Resources

Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί μέρος μιας ομάδας 4 δραστηριοτήτων για μαθητές γυμνασίου αναφορικά με τη χημεία του νερού. Αυτές οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν αρχικά από την IUPAC και την UNESCO το 2011 στα πλαίσια του διεθνούς έτους χημείας. Η δραστηριότητα εστιάζει στην χρήση του σετ χημείας το οποίο έχει διαμοιραστεί στα συμμετέχοντα σχολεία, με σκοπό την κατασκευή ενός απλού ηλιακού αποστακτήρα. Οι μαθητές θα εργαστούν πάνω σε βασικές χημικές διαδικασίες και μετρήσεις με μία πρακτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τόσο εργαστηριακά όσο και ψηφιακά εργαλεία.

Ήλιος και Πλανήτες.
Καθ. Ν. Στεργιούλας, ΑΠΘ.

Θεωρία Σχετικότητας-Ιστορική εξέλιξη-σύγχρονα πειράματα.
Καθ. Ν. Στεργιούλας, ΑΠΘ

Μελανές Οπές.
Καθ. Ν. Στεργιούλας, ΑΠΘ

ασσηφδξδφξδφνδφγδφλδφλχχδφλνλδχφλνχδφγλδ

Ο κύκλος ζωής των αστέρων.
Καθ. Ν. Στεργιούλας, ΑΠΘ

H δραστηριότητα ‘Ο Σχολικός μου Κήπος’ είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος να επανασυνδεθούν οι μαθητές με τον φυσικό κόσμο, να βοηθηθούν να κατανοήσουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των φυτοφαρμάκων, και να διδαχθούν πολύτιμες κηπευτικές και αγροτικές έννοιες αλλά και να αποκτήσουν ικανότητες οι οποίες ενσωματώνονται σε διάφορους τομείς. Τέτοιοι τομείς είναι: τα μαθηματικά, η επιστήμη, επιστήμες υγείας και άθλησης, ιστορία, αστικό δίκαιο, λογική, τέχνη, λογοτεχνία, μουσική .

Στη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές θα μάθουν για την ανακάλυψη των 4 μεγαλύτερων δορυφόρων του Δία από τον Γαλιλαίο. Χρησιμοποιώντας καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία θα ακολουθήσουν τα βήματα του σπουδαίου επιστήμονα στην εδραίωση της επιστημονικής μεθόδου για την παρατήρηση του ουρανού

Όταν οι υπολογιστές μαθαίνουν να ακούν το σύμπαν.
Α.Ε.Κολονιάρη, 25ο Δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης.

Στην δραστηριότητα αυτή παρουσιάζεται η τέχνη της πλοήγησης. Χρησιμοποιώντας ένα ιστορικό πρίσμα, οι μαθητές ξεκινούν απ’ την εποχή των αρχαίων θαλασσοπόρων, στους Βίκινγκς, τους μεγάλους εξερρευνητές και καταλήγουν στο σήμερα και τους τρόπους με τους οποίους γίνεται η πλοήγηση.