Hosted by SALL , contributed by Gaio-Oliveira on 16 June 2023
A escola possui vários espaços que não estão a ser aproveitados, que estão descuidados e podem ser rentabilizados com a criação de uma horta pedagógica.
A criação de uma horta pedagógica na escola é um excelente ponto de partida para promover o ambiente, a sustentabilidade na nossa comunidade escolar e a ligação à natureza, pois sabemos que a escola é um lugar de mudança, sobretudo para melhorar o nosso planeta. A implementação deste projeto pode ter uma capacidade integradora relevante, quer do contexto em que a escola está e no qual os alunos crescem, quer do papel fundamental para que a aprendizagem se desenvolva, proporcionando a curto, médio e longo prazo, a implementação de um conjunto de medidas que possibilitam uma intervenção junto dos alunos ao nível da recuperação das aprendizagens, da socialização e do seu bem-estar físico e mental, com uma incidência sobre os aspetos curriculares e pedagógicos, que convergem para a aprendizagem e para o bem-estar social e emocional.
Cilj
Embora o objetivo principal do projeto seja a implementação de uma horta pedagógica na escola, de forma a rentabilizar o espaço escolar, existem outros objetivos relacionados com a sua realização. Servirá também para contribuir numa melhoria dos hábitos alimentares dos alunos (e todos os outros intervenientes), e a cosntrução de um compostor, com vista a aproveitar os restos orgânicos gerados na cantina.
Zajedničko kreiranje sa društvenim akterima
Parceiros:
Alunos, associação de estudantes, Eco-Escolas, Associação de pais, Junta de freguesia, Câmara Municipal, Assistentes operacionais, Empresas que possam fornecer material (tais como sacholas, pás, …), Empresas de viveiros.
Dinâmicas:
Criação de grupos de trabalho com os alunos, de forma a verificarem os objetivos a atingir com a implementação da horta pedagógica, sendo que selecionarão os parceiros.
Sprovođenje
A utilização dos três tipos de protótipos permitirá que todos os intervenientes no projeto tenham possibilidade de o explorar e dar um feedback do mesmo.