SCENARIO ZA IZVOĐENJE ČASA “KOVINSKI STARI GRAD”

Kroz upoznavanje sa prošlošću grada, od neolita do današnjeg vremena,  samostalno istraživanje, rad na terenu i u školi, korišćenjem IKT, učenici treba da saznaju prošlost i razvoj mesta u kome žive praćenjem razvoja arhitekture i građevinarstva. Aktivna nastava, realizovana delom kao ambijentalna, stavlja učenika u prvi plan, i kao ličnost pojedinca i kao ravnopravnog člana tima, čiji su integralni deo đaci iz marginalizovanih grupa i sa smetnjama u razvoju, što doprinosi motivisanju i uživanju u učenju. Učenici se orijentišu da do znanja dođu kroz kompleksni sistem korelacije više nastavnih predmeta, a u mestu u kome je gotovo cela privreda zamrla, da kroz postojeće resurse osmisle njihovu upotrebu i razvijaju preduzetnički duh.