«Μικροί φωτογράφοι εν δράσει κάνουν κλικ στη ζωή»

Zajednicu 2 members

Εφέτος υλοποιούμε το καινοτόμο πρόγραμμα «Μικροί φωτογράφοι εν δράσει κάνουν κλικ στη ζωή» στο κλασικό τμήμα του νηπιαγωγείου μας.

Ο σκοπός του προγράμματος είναι να γνωρίσουν τα παιδιά την τέχνη και την τεχνική της φωτογραφίας και αυτή να αποτελέσει ένα νέο μέσο έκφρασής τους, αποτυπώνοντας με το φωτογραφικό φακό τους τον κόσμο που μας περιβάλλει.

Ξεκινήσαμε με την παρατήρηση διαφόρων φωτογραφιών με θέμα το Φθινόπωρο που βρήκαμε στο διαδίκτυο και στη συνέχεια, βγήκαμε στην αυλή του σχολείου και παρατηρήσαμε τα δέντρα, τα φύλλα, τα φυτά, το χρώμα του ουρανού και βγάλαμε τις πρώτες μας φωτογραφίες.

Φωτογραφίσαμε ένα δέντρο από μακριά, αλλά και από κοντά, μια και προσεγγίσαμε στα μαθηματικά τις έννοιες του χώρου:

Με μεικτή τεχνική ζωγραφικής - κολάζ, φτιάξαμε το πρώτο μας φωτοκολάζ που του δώσαμε τον τίτλο «Φθινοπωρινό τοπίο»

Συμπληρώσαμε τη φωτογραφία που κόψαμε από περιοδικά ζωγραφίζοντας ό,τι λείπει και δημιουργώντας το περιβάλλοντα χώρο:

Ακόμη, ασχοληθήκαμε με τα σχήματα, φτιάχνοντας σχηματοτερατάκια και στο διαδίκτυο είδαμε έργα ζωγράφων με σχήματα. Μας άρεσαν πολύ οι φωτογραφίες από τους πίνακες του W. Kandinsky,μας ενέπνευσαν να κάνουμε τις δικές μας συνθέσεις και παίζοντας με το σώμα μας δημιουργήσαμε διάφορα σχήματα και τα φωτογραφίσαμε.

Σήμερα ξεκινήσαμε τη μέρα μας με πολλά παιχνίδια προσπαθώντας να ανακαλύψουμε την «κυρία συμμετρία». Αρχικά τοποθετήσαμε ένα μεγάλο καθρέφτη στο δάπεδο και πάνω σε αυτόν κατασκευάσαμε γέφυρες, κάστρα, φράχτες, κ. ά. Αυτό το παιχνίδι μας άρεσε πολύ, γιατί καθώς χτίζαμε με τα τουβλάκια παρατηρούσαμε την αντανάκλαση των κατασκευών μας μέσα από τον καθρέφτη:

Μετά, χωριστήκαμε σε ζευγάρια και παίξαμε ένα παιχνίδι που έπρεπε να συνεργαστούμε για να φτιάξουμε το ίδιο σχέδιο. Πήραμε ένα κορδόνι και κομμάτια από το ξύλινο οικοδομικό υλικό που έχουμε στην τάξη. Οι οδηγίες ήταν, εκ περιτροπής να τοποθετούμε τα υλικά σε κάθε πλευρά της ¨γραμμής¨ της συμμετρίας, έτσι ‘ώστε στο τέλος να έχουμε το ίδιο σχέδιο:

Μετά, ζωγραφίσαμε μισή πεταλούδα στην τσάκιση του χαρτιού, το διπλώσαμε και είδαμε πώς αποτυπώθηκε ολόκληρο το σχέδιο της πεταλούδας και στις δυο πλευρές του χαρτιού:

Στη συνέχεια, κόψαμε στη μέση φωτογραφίες από περιοδικά και ζωγραφίσαμε το άλλο μισό:

Παρατηρήσαμε φωτογραφίες με πορτρέτα ανθρώπων, εστιάσαμε στα χαρακτηριστικά του προσώπου, στην έκφραση, στα μαλλιά και ζωγραφίσαμε ο καθένας το πορτρέτο του:

Περιηγηθήκαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε τα πορτρέτα που ζωγράφισαν διάσημοι ζωγράφοι όπως το πορτρέτο της Μόνα Λίζα του Λ. Ντα Βίντσι, το ποτρέτο του Βαν Γκόγκ και το πορτρέτο της Μις Αντέλ Μπλοχ του Κλιμτ. Τα παρατηρήσαμε προσεκτικά και στη συνέχεια πήραμε ένα φύλλο χαρτιού που είχε μόνο το κεφάλι ή και τα χέρια του πορτρέτου κι εμείς βάζοντας τη φαντασία μας να δουλέψει συμπληρώσαμε τη ζωγραφιά με φόντο:

Tην επόμενη μέρα προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε πορτρέτα πάνω σε χαρτί μιλιμετρέ:

Μας άρεσε πολύ κι αποφασίσαμε να ξαναχρησιμοποιήσουμε αυτό το χαρτί με τα τετραγωνάκια, γιατί μας άρεσε να μετράμε κουτάκια ζωγραφίζοντας και είδαμε πως η ζωγραφιά μας βγαίνει πιο «συμμετρική» όπως είπε και η κυρία μας:

Μα το πιο διασκεδαστικό που κάναμε ήταν τα «τρελοανθρωπάκια» μας με αστείες γκριμάτσες και μαλλιά χρωματιστά που τα φτιάξαμε φυσώντας τη μπογιά με καλαμάκι:

Σήμερα η κυρία μας ρώτησε αν μπορούμε να ζωγραφίσουμε τη φωνή μας. Αρχικά ξαφνιαστήκαμε, μα γρήγορα βάλαμε το μυαλό μας να δουλέψει κι αρχίσαμε τις δοκιμές. Πω, πω, φωνές κυματιστές, σιγανές, δυνατές, γάργαρα γέλια που αποτυπώθηκαν στο χαρτί με γραμμές ευθύες, καμπύλες, ζιγκ-ζαγκ, κ.τ.λ. Αμέσως μετά πήραμε τη φωτογραφία μας σε προφίλ που βγάλαμε την προηγούμενη μέρα κι ο καθένας ζωγράφισε τη φωνή του:

… Τα παιχνίδια με τους καθρέφτες οδήγησαν και στο πρώτο μας πείραμα με απλά υλικά. Χρειαστήκαμε ένα ποτήρι, νερό κι ένα κομμάτι χαρτί. Κάναμε ένα βέλος σε ένα κομμάτι χαρτί και το τοποθετήσαμε πίσω από ένα άδειο ποτήρι - στραμμένο προς τα δεξιά . Στη συνέχεια, τα παιδιά γέμισαν το ποτήρι με νερό και το βέλος αυτή τη φορά μέσα στο νερό έδειχνε προς την αντίθετη κατεύθυνση.

Η ιδέα αυτού του πειράματος είναι να δείξει στα παιδιά πώς η διάθλαση του φωτός μέσα από το νερό αλλάζει τα πράγματα και δημιουργεί οπτικές ψευδαισθήσεις.

Διάθλαση ονομάζουμε την αλλαγή της πορείας του φωτός, όταν αυτό συναντά διαφανή ή ημιδιαφανή σώματα. Όταν το φως περνά από τον αέρα σε ένα άλλο διαφανές υλικό ή από ένα διαφανές υλικό στον αέρα, αλλάζει πορεία.

Zemlja

Greece

Created on

25/11/2015

Managed By

Ioanna Kotronidou

EU projekt

ISE