Ziel des EU-Projekts GreeNET ist die Förderung von Umweltbildung durch den Einsatz von modernen pädagogischen Ansätzen. Dazu werden einerseits bereits bestehende Projekte und didaktische Initiativen im Bereich der Umwelterziehung gesammelt und als „BEST PRACTICES“ einem möglichst großen Kreis an Personen vorgestellt. Gleichzeitig werden Pädagog/innen, Expert/innen sowie interessierte Personen, Institutionen und Unternehmen eingeladen, Teil des GreeNET-Netzwerks zu werden, um die Bereiche Schule
In almost all the reform-based documents, models have consistently been recognized as one of the major unifying ideas that transcend disciplinary boundaries and pervade all scientific, mathematical, and technological fields. Hestenes (1987) describes a model as a representation of structure in a physical system.He also states that a model is a substitute object, a conceptual representation of a real thing. A number of science educators suggest that “models of simulations” offer considerable
This is a community about learning concepts in humanities and science on the base of the inquiry based science education (IBSE) approach. The aim of the community is to create and discuss learning and teaching scenarios in humanities and science for teaching subjects or cross subject purposes.
DigiSkills aims to bring together and further develop content, services, pedagogies and practices for lifelong learning in school/university/adult population, formulating specific scenarios of use of learning tools and platforms which will be tested with real users from eight countries (Austria, Belgium, Croatia, Greece, Poland, Spain, Switzerland, and the UK), and evaluated in terms of their impact, with a particular attention to institutional as well as pedagogical innovation and change.
Das TRANSIt-Projekt entwickelt Trainingskonzepte und Materialien für Lehrerinnen und Lehrer, die ihre Kenntnisse und Skills für das kompetenzorientierte Unterrichten erweitern wollen. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt dabei auf den bereichsübergreifenden Schlüsselkompetenzen (digitale Kompetenz, Lernkompetenz, soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz, Eigeninitative und unternehmerische Kompetenz, Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit). Wir sind Lehrer/innen, die im Rahmen des TRANSIt
Η Κοινότητα αυτή έχει δημιουργηθεί για το συντονισμό και τη διαχείριση της εφαρμογής του ODS στην Κύπρο. Πρόκειται για μια κλειστή κοινότητα για τους λειτουργούς του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου, του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου και της Digipro. Τα σχολεία που συμμετέχουν και οι συντονιστές τους είναι: Α/Α ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΑΡΧΙΑ ΟΝΟΜΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ 1. ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΛΑΡΝΑΚΑ ΚΑΚΟΥΡΗ ΘΕΟΔΩΡΑ 2. ΛΥΚΕΙΟ ΕΘΝΟΜΑΡΤΥΡΑ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΑΝΔΡΕΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΑ 3. ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ΄ ΛΑΡΝΑΚΑ
H συγκεκριμένη κοινότητα αφορά Έλληνες εκπαιδευτικούς και είναι ένας χώρος για ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών σχετικά με τη σχεδίαση δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη των ικανοτήτων. Στην κοινότητα αυτή θα έχετε τη δυνατότητα: Aναζήτησης και διαμοίρασης ‘Εκπαιδευτικού Περιεχομένου’ ('Educational Content'), το οποίο στη συνέχεια μπορείτε να αναπτύσσετε σε πλήρη Σχέδια Μαθήματος ή Εκπαιδευτικά Σενάρια (‘Lesson Plans’ ή ‘Learning Scenarios’). ΟΜΑΔΕΣ: Ξεκινάμε ως ομάδα, αλλά υπό-ομάδες μπορούν να
This is a community linked with the project 'Creative Little Scientists' for the purposes of sharing the Exemplary Teacher Education Materials produced in the project. The project has received funding from the European Union Seventh Framework Programme (FP7/2007-2013) under grant agreement no 289081.
Ibero-American Community of researchers in Computing Education and Computer-Assisted Learning. The geographical scope includes the countries in the Americas that were formerly colonies of Spain or Portugal, including Spain and Portugal.
TRANSIt vormt een community van leerkrachten uit heel Europa dat tot doel heeft het delen en uitwisselen van ideeën, ervaringen en visies over competentiegericht onderwijs. Deze community in het kort: Search Community Resources: binnen de sectie ‘Educatieve inhoud bestaat de mogelijkheid tot het delen van ideeën, die continu zullen worden doorontwikkeld richting volledige scenario’s, geformuleerd als lesplannen en scenario’s. Groups: Deze TRANSIt community start als één groep, maar kan te zijner
We are a community of educators from around Europe sharing and exchanging ideas, experiences and visions about competence based learning. A few words about this space for sharing, commenting, informing: SEARCH COMMUNITY RESOURCES: Here, we will be using the ‘Educational Content’ link to share our initial ideas, which will be updating as they are gradually developing into fuller scenarios, formulating them using the links ‘Lesson Plans’ or ‘Educational Scenarios’. GROUPS: We are starting as a
Κοινότητα Συντονιστών ODS Κύπρου. Στην Κοινότητα αυτή συμμετέχουν οι συντονιστές των σχολείων της Κύπρου που συμμετέχουν στη Β' φάση του Open Discovery Space (σχολική χρονιά 2013-2014). Χρήσιμοι Σύνδεσμοι: Για το ερωτηματολόγιο των σχολείων (e-mature questionnaire): http://greece.e-mature.ea.gr/ Για το διαδικτυακό σχέδιο δράσης σχολείου: http://greece.e-mature.ea.gr/node/49
This community brings together teachers who are using resources, virtual experiments and online labs from the fields of Astronomy and High Energy Physics (HEP). Among other activities, it offers access training, resources and to a network of robotic telescopes and the major CERN experiments, ATLAS and CMS. Transit of Mercury 2016 Live at: http://ustre.am/1vYJ6 The organisers of the recent projects IYA2009 - Shape of the Earth, ERATOSTHENES experiment and IYA2009 - Distance to the Moon and
