Κατάρτιση εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση για ανάπτυξη ικανοτήτων

A scoop.it I created about the German language!
 

The main aim of this project-based approach is to learn students how to take the responsibility for their own learning by selecting a topic project that appeals to their interests, collecting material from different sources on the specific topic working in groups, producing material with the material collected and, finally, presenting it in front of various audiences.

Σκοπός του προγράμματος η προσέγγιση της έννοιας της διαχείρισηςτων απορριμμάτων και της ανακύκλωσης από τους μαθητές , η ενημέρωση και τα προβλήματα που απορρέουν από τις λάθος πρακτικές διαχείρισης, η γνωριμία με οικολογικές λύσεις που προτείνονται σήμερα, προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν, να αναλάβουν δράση και πρωτοβουλία σαν αυριανοί πολίτες.

 

Σενάριο διδασκαλίας των δευτερευουσών προτάσεων της νέας ελληνικής με χρήση ομαδοσυνεργατικής μεθόδου και ΤΠΕ.

Δραστηριότητες μαθητών(-τριών)  γυμνασίου που αναφέρονται σε  κατασκευή μακέτας , κατασκευή προϊόντων κ.ά. με θέμα μία γαλακτοβιομηχανία

Παρουσίαση των κυριότερων  μορφών ενέργειας και ισχύος για το μάθημα της τεχνολογίας στο γυμνάσιο .

Σενάριο στο πλαίσιο του αντίστοιχου Περιβαλλοντικού Προγράμματος, που θα υπολοποιήσουμε με μαθητές της Β΄Λυκείου του 17ου ΓΕΛ Αθηνών.

Οι μαθητές, με τη βοήθεια των καθηγητών τους, ερεύνησαν το πεδίο της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας, συνεργάστηκαν σε ομάδες για τη συγκέντρωση πληροφοριών και την επαλήθευση των δεδομένων και την ανατροφοδότηση των στοιχείων της έρευνάς τους. Εντόπισαν τη χρήση της ηλεκρομαγνητικής ακτινοβολίας σε διάφορους τομείς της καθημερινής ζωής και προέβησαν στην υλοποίηση παρουσίασης της έρευνάς τους μέσω της εφαρμογής prezi.

Σχεδιασμός υλοποίηση και προγραμματισμός  se C++ ηλεκτρονικού κυκλώματος Arduino για την διαχείριση κυκλοφορίας των οχημάτων  

Το σενάριο διαπραγματεύεται γνωστικές περιοχές του μαθήματος της   Γεωγραφίας, Γλώσσας, Μαθηματικών και Αισθητικής Αγωγής.

Το θέμα είναι απολύτως συμβατό με το Α.Π.Σ. και το Δ.Ε.Π.Π.Σ. εφόσον ο κεντρικός άξονας του σεναρίου αφορά στη Β’ ενότητα Το φυσικό περιβάλλον της Ελλάδας που διδάσκεται στην Ε΄ Τάξη. Κεφ. 26 , 27  << Ο ρόλος των ηφαιστείων και των σεισμών στις αλλαγές της φύσης>> και <<Οι φυσικές καταστροφές στο χώρο της Ελλάδας>>  (σελ 87-92)

Οδηγίες σχεδίασης βήμα - βήμα για κατασκευές μαθητών(τριών)  στις γυμνασιακές τάξεις.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Tirl60lmfDo