In almost all the reform-based documents, models have consistently been recognized as one of the major unifying ideas that transcend disciplinary boundaries and pervade all scientific, mathematical, and technological fields. Hestenes (1987) describes a model as a representation of structure in a physical system.He also states that a model is a substitute object, a conceptual representation of a real thing. A number of science educators suggest that “models of simulations” offer considerable
The “Schools as Sites for Food System Transformation” Summer School aims to familiarise participants with the concepts and methods of open schooling and living labs, providing a framework for educators and other societal actors to engage, discuss and explore how schools can become innovation incubators and accelerators within their local communities while offering new learning opportunities to their students. Summer School participants will be empowered to design and develop living-lab-based
The aim of the Inspiring Science Education International Summer Academy is to support the modernisation of science education and training, including in curricula, assessment of learning outcomes and the professional development of teachers and trainers, as well as to the wide adoption of the recommendations of the Rocard Report "A new Pedagogy for the Future of Europe" (Rocard et al., 2007), that sets the basics for the introduction of the Inquiry Based approach in the science curricula of the
The educational activity “Learning Science Through Theater” is an initiative of Science View that is carried out annually in cooperation with variable agents (Faculty of Philosophy, Pedagogy and Psychology of National and Κapodistrian University of Athens, Elliniogermaniki Agogi, Noesis Science Center and Technology Museum and more). Students from all grades (primary school – second grade of high school) are expected to dramatize scientific concepts and knowledge from their school curriculum
Καλωσήρθατε στην κοινότητα των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο Open Schools for Open Societies. Το έργο αυτό μελετάει και ενθαρρύνει το σύγχρονο σχολείο προς την απόκτηση χαρακτηριστικών ενός ανοιχτού, καινοτόμου και δημοκρατικού «οικοσυστήματος», με ενεργή συμμετοχή τόσο στην εκπαιδευτική όσο και στην τοπική κοινότητα. Το σχολείο αυτό αξιοποιεί την εκπαιδευτική καινοτομία, τα εργαλεία της ανακαλυπτικής μάθησης, την τεχνολογία, τη διδασκαλία των φυσικών και ανθρωπιστικών επιστημών για τη
Το Πρόγραμμα για τη Σχολική Καινοτομία συμβάλλει στην αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου στα Ελληνικά σχολεία. Το Πρόγραμμα έρχεται να συνεχίσει και επεκτείνει το έργο του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας της «Μορφωτικής Πρωτοβουλίας» (www.protovoulia.org) υποστηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία ώστε να αναλάβουν τις αναγκαίες πρωτοβουλίες και καινοτόμες δραστηριότητες, και έτσι να βελτιώσουν σταδιακά όλες τις επιμέρους πτυχές της σχολικής ζωής και της μάθησης, στις ηλικίες από 4 έως και
Ανάπτυξη αυθεντικών εκπαιδευτικών σεναρίων με κώδικα σε Περιβάλλοντα Οπτικού Προγραμματισμού με πλακίδια (Scratch, BYOB, App Inventor, StarLogo TNG, TurtleArt, Blockly, Kodu, GameMaker...). Οδηγίες χρήσης: Για την γρήγορη εύρεση των σεναρίων μας, πηγαίνετε στο ιστολόγιο της κοινότητάς μας, επιλέξτε το σενάριο που θέλετε και από την καρτέλα του σεναρίου επιλέξτε Phases and Activities. Εκεί θα βρείτε την παρουσίαση του σεναρίου σε PREZI και την υλοποίηση του σεναρίου σε Scratch Σημαντικό: Να
