Ресурси

Inkluzivno obrazovanje postalo je integralni deo školskog sistema današnjice, kako u svetu tako i u regionu. Ipak, još uvek je mnogo nepoznanica te je cilj ovog kolegijuma sagledavanje odnosa teorije i realne nastavne prakse u oblasti inkluzije, sa naglaskom na korišćenje ICT u obrazovno vaspitnom procesu. Dobrodošla su sva iskustva iz učionica, pitanja i nedoumice, uspesi i pokušaji koji nisu dali očekivane rezultate; sve ono što će dati doprinos što lakšem i bezbolnijem prolasku kroz lavirint sa bezbroj puteva. Očekujemo vas tokom cele školske godine, sve do 31.8.2015.

Primer uspostavljanja regionalne saradnje  izmedju nastavnika škola u Srbiji i Bugarskoj.

Uspostavljajući regionalnu, međunarodnu saradnju, kao deo projekta ambijentalne nastave od početka oktobra 2014. godine, ostvario sam vezu kovinske osnovne škole „Jovan Jovanović Zmaj“ u Vojvodini, Republici Srbiji, sa školom u susednoj Republici Bugarskoj, Osnovnom školom „Ljuben Karavelov“ (Основно Училище „Любен Каравелов“) iz sela Osikovica (Осиковица), na oko 60 kilometara istočno od Sofije. Komunikacija, pretraživanje i prvi kontakti, išli su uobičajenim stazama, u ovo vreme i u našoj sredini najpopularnijom društvenom mrežom – Facebookom.

Kroz upoznavanje sa prošlošću grada, od neolita do današnjeg vremena,  samostalno istraživanje, rad na terenu i u školi, korišćenjem IKT, učenici treba da saznaju prošlost i razvoj mesta u kome žive praćenjem razvoja arhitekture i građevinarstva. Aktivna nastava, realizovana delom kao ambijentalna, stavlja učenika u prvi plan, i kao ličnost pojedinca i kao ravnopravnog člana tima, čiji su integralni deo đaci iz marginalizovanih grupa i sa smetnjama u razvoju, što doprinosi motivisanju i uživanju u učenju.

Scenario i prezentacija
 

Thanks to a very extensive processing of information content in the first half, not only in the 8th grade, but in all four years of studying this subject, the concepts of data and information discussed are just revision lessons. It's good to have spontaneous conversation and to give students some real life examples.