ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 10ου ΕΝΕΦΕΤ, Ρέθυμνο 2017

ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ, ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΥΝΟΥΝ ΟΙ ΤΕΧΝΕΣ ΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

 

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: http://synedrio2017.enephet.gr/index.php/el/

ΠΡΑΚΤΙΚΑ: http://synedrio2017.enephet.gr/images/Praktika-10ou-Synedriou_Teliko.pdf 

Παρουσίαση της έννοιας του ρυθμού. Οι μαθητές τραγουδούν τη μελωδία του Ερωτόκριτου. Διαπιστώνουμε τις λεπτομέρειες των διαφορών ανάμεσα στις προσεγγίσεις. Οι μαθητές αντιστοιχίζουν μια προτεινόμενη ερμηνεία σε σχέση με τα σύμβολα μιας παρτιτούρας. Τραγουδούν ή απαγγέλουν με βάση το ζητούμενο ρυθμικό μοτίβο σε συγκεκριμένο χρόνο που τους έχει δοθεί που κρατούν με τα χέρια τους (παλαμάκια). Οι προσπάθειες ηχογραφούνται σε ψηφιακή ηχογράφηση. Οι μαθητές εισάγονται στην έννοια του ρυθμού μέσα από γνωστή παραδοσιακή μελωδία που αντιστοιχίζουν με την παρτιτούρα.

Ετεροχρονισμένη μίξη ηχογραφικών γραμμών

(Πιάνο: Πέτρος Στεργιόπουλος, Αθήνα / Φωνή: Μαθήτρια της E' Δημοτικού: Χανιά Κρήτης).

Στην συγκεκριμένη ηχογράφηση εφαρμόστηκαν προχωρημένες τεχνικές τονικής προσαρμογής σε περιβάλλον DAW |

 

 

Ομάδα Υλοποίησης:
http://portal.opendiscoveryspace.eu/el/node/568592

Ετεροχρονισμένη Μίξη Ηχογραφικών γραμμών

 

Ηχητικός σχεδιασμός (Sound Design): Πέτρος Στεργιόπουλος, Αθήνα /  Αφήγηση: Μαθητής Ε' Δημοτικού, Χανιά Κρήτης

 

Ομάδα Υλοποίησης : http://portal.opendiscoveryspace.eu/el/node/568592

Παρακολουθήστε πώς δημιουργήθηκε:
http://connect.ea.gr/p71502768/

http://connect.ea.gr/p38158433/

http://connect.ea.gr/p47479365/

Ελεύθερη πρόσβαση έχουν οι εκπαιδευτικοί που έχουν δηλώσει συμμετοχή στα online σεμινάρια της κοινότητας.
Για διαπιστευτήρια παρακαλώ επικοινωνήστε με τον κ. Πέτρο Στεργιόπουλο