Hosted by OSOS , contributed by Annemarie Rosendaal on 11 July 2019
Leerlingen gaan aan de slag met het thema geluid. Hoe hard kan geluid zijn? Wat is geluidshinder? Wanneer levert dit schade op aan je gehoor? Hoe onderzoek je geluidssterkte? Hoe voorkom je gehoorschade?
RRI-PRINCIPES - Responsible Research and Innovation (link: RRI-principes)
De Europese RRI-principes zijn bedoeld om wetenschap en onderzoek op een verantwoorde manier aan te laten sluiten bij onze maatschappelijke waarden
|
Bestuur (Governance) |
Dit gaat oa over zorgen voor gedeelde verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid van alle actoren. Verantwoordelijkheid ligt bij de leerling en docent. |
|
Maatschappelijke Betrokkenheid (Public Engagement) |
Alle actoren werken samen om de resultaten in overeenstemming te brengen met de waarden, behoeften en verwachtingen van de maatschappij. Leerlingen denken na over gehoorschade die kan ontstaan op jonge leeftijd door harde geluiden. Ze leren hoe ze hier rekening mee kunnen houden en gehoorschade kunnen voorkomen. |
|
Gendergelijkheid (Gender Equality) |
Leg hier uit op welke manier je project aansluit bij het thema ‘Gendergelijkheid’. Dit verbetert de kwaliteit en maatschappelijke relevantie van de onderzoeksresultaten. Iedereen mag en kan deelnemen aan dit project! |
|
Wetenschapsonderwijs (Science Education) |
Het verbeteren van het huidige onderwijscurriculum; dit verschaft burgers de benodigde kennis en vaardigheden om op een goede manier bij te dragen aan discussies over onderzoek & innovatie; Geluid is wetenschap en onderzoek! |
|
Ethiek (Ethics) |
Dit gaat bijvoorbeeld over onderzoeksintegriteit en ethische aanvaardbaarheid van wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen in de samenleving. Het is een vriendelijk project waar eigen keuzes ruimte krijgen. Leerlingen werken samen waarin ze rekening houden met elkaar en de ruimte buiten de school. |
|
Beschikbaarheid van Project en Uitkomsten (Open Access) |
Ter bevordering van kennisdeling: is project toegankelijk is voor anderen? Het project is toegankelijk voor iedereen. De links zijn gekoppeld aan de sites. De buitenschoolse activiteiten zijn gemakkelijk te realiseren. |
Extra onderzoek:
- Interview met gehoorapparaat-dragende mensen (opa, oma, bouwvakker...)
- Onderzoek hoe hard de muziek op je oren is via oortjes. (Test de volumeknop op je telefoon door het aantal decibel te meten)
- Festivals, feesten en in de stad wonen.
Buitenschoolse activiteiten:
- Bezoek disco of theater.
- Voorlichting gehoorschade GGD/ziekenhuis.
- Presentatie gemeente over geluidshinder op gemeentehuis.
Contactgegevens
A.Rosendaal@rietveldlyceum.nl
Осетити
UITDAGING:
Bedenk, ontwerp en maak een gehoorbeschermer!
- Onderdeel 1: Verkennen
- Maak een mindmap over harde en vervelende geluiden.
- Doe de oorcheck
Замислити
Beschrijving
Onderdeel 2: Activiteiten
- Bekijk het filmpje van klokhuis: Disco oor. Haal belangrijke informatie over gehoorschade uit het filmpje ‘Disco oor’ .
- Een geluidsmeter/decibelmeter downloaden.
- Onderzoek doen met een geluidsmeter/decibelmeter.
- Een staafdiagram maken.
- Wetenschappelijk verslag schrijven
Креирај
Onderdeel 3: Uitdaging
- Bedenk, ontwerp en maak nog niet bestaande gehoorbeschermer!