Scenariul didactic își propune să dezvolte la elevii cu deficiențe vizuale capacitatea de percepţie a spaţiului ficțional pornind de la cel real și integrarea corectă a unor concepte de teorie literară prin corelație cu alte discipline: matematică, geografie etc.
Scopul scenariului este să faciliteze înțelegerea relației de incluziune (conținutul) utilizând avantajele oferite în acest sens de povestirea în ramă, unde un personaj devine narator în povestirea inclusă. Astfel corelația între spațiul ficțional și cel real se va realiza folosind diverse modele 3 D și un scurt film cu descriere audio.