Resources

Imagine you’re watching a runaway trolley barreling down the tracks, straight towards five workers. You happen to be standing next to a switch that will divert the trolley onto a second track. Here’s the problem: that track has a worker on it, too — but just one. What do you do? Do you sacrifice one person to save five? Eleanor Nelsen details the ethical dilemma that is the trolley problem.

Welcome to this travel journal. You are about to embark on an eventful journey from Budapest towards a democratic classroom. Odysseus, one of the epic heroes in ancient Greek mythology, will be one of your guides on this voyage. He invites you to use this journal to ask questions, plan your goals, write down your struggles and formulate actions to reach your goals.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει δύο εργαλεία αυτοαξιολόγησης,
ένα για τη συναισθηματική και ένα για την οργανωσιακή νο-
ημοσύνη. Με τη βοήθεια των εν λόγω εργαλείων, τα σχολεία
μπορούν να αξιολογήσουν τις δεξιότητες συναισθηματικής και
οργανωσιακής νοημοσύνης που διαθέτουν και να εντοπίσουν
τα προτερήματα, τις αδυναμίες ή τους τομείς που χρήζουν βελ-
τίωσης, τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο.

Αυτή η άσκηση βασίζεται στη δουλειά της Lubaina Himid «Για ποια μνημεία;» https://vimeo.com/22938970 που προσφέρει μια ανατρεπτική ανάγνωση των μνημείων των παλιών αυτοκρατοριών κέντρων, αλλά και στην υπόθεση των «ζωντανών μνημείων» του Thomas Hirschhorn. Υπάρχουν, επίσης, αναφορές στην Doris Salcedo και στη θέση της όσον αφορά στο «right to οpacity» και στη δουλειά «περί των συνηθισμένων μουσειακών εκθεμάτων» του Christian Boltanski.

Εισαγωγικό Σημείωμα Εμμανουήλ Κριαρά

Θεσσαλονίκη 17.2.2012

Αυτοεκτίμηση – Αντιλήψεις αυτό-αποτελεσματικότητας

Το Βραβείο Αειφόρου Σχολείου ήταν ένας διαγωνισμός μεταξύ σχολείων για την πρόοδότους στην προσπάθεια στροφής προς την αειφορία. Θεσμοθετήθηκε από το Συμβούλιο Πεπεριβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΣΠΕ) της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ Περιβάλλοντος και Πολιτισμού, μετά από εισήγηση του Προέδρου του, Δημήτρη Καλαϊτζίδη. Η πιλοτική φάση έγινε τη σχολική χρονιά 2009-2010, ενώ από το 2010-11 και για τρία χρόνια διάρκεσε η πλήρης λειτουργία του διαγωνισμού.

Το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών εκπέμπει ζωντανά από τις εγκαταστάσεις του στην Πεντέλη τη μερική έκλειψη Ηλίου της 20ης Μαρτίου 2015. Το φαινόμενο θα ξεκινήσει στις 10:39πμ και λήγει στις 12:50μμ. Θα παρουσιαστεί video της εικόνας του Ήλιου από ειδικό τηλεσκόπιο που τον παρατηρεί μέσα από ένα στενό φίλτρο γύρω στη γραμμή Ηα του υδρογόνου.

Διδάσκω με τη βοήθεια Power Point. Παρουσίαση του εκπαιδευτικού Γ. Φύττα MSc 

Το εν λόγω σενάριο εστιάζει στην έννοια της Ψηφιακής Δημοκρατίας. Συγκεκριμένα, επιχειρεί να δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να απαντήσουν στο ερώτημα «κατά πόσο η χρήση του διαδικτύου ενισχύει τη δημοκρατία και τη συμμετοχή των πολιτών στον κοινό βίο». Το σενάριο απευθύνεται σε μαθητές της Β’ Τάξης του Λυκείου που παρακολουθούν το μάθημα Πολιτική Παιδεία.

Το εν λόγω σενάριο εστιάζει στην έννοια της ψηφιακής δημοκρατίας. Συγκεκριμένα, επιχειρεί να δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να απαντήσουν στο ερώτημα «κατά πόσο η χρήση του διαδικτύου ενισχύει τη δημοκρατία και τη συμμετοχή των πολιτών στον κοινό βίο». Το σενάριο απευθύνεται σε μαθητές της Β’ Τάξης του Λυκείου που παρακολουθούν το μάθημα Πολιτική Παιδεία.