Resources

Στο σενάριο αυτό οι μαθητές θα μάθουν για τη διαδικασία γένεσης των σεισμών, τις κατηγορίες των σεισμικών κυμάτων, τις κύριες παραμέτρους των σεισμών [υπόκεντρο (επίκεντρο και εστιακό βάθος), χρόνο γένεσης, μέγεθος], θα μελετήσουν και αναλύσουν σεισμογράμματα και θα επιχειρήσουν να προσδιορίσουν με γραφικές μεθόδους την επικεντρική απόσταση και το μέγεθος ενός σεισμού.

Στο σενάριο αυτό οι μαθητές θα μάθουν για τη διαδικασία γένεσης των σεισμών, τις κατηγορίες των σεισμικών κυμάτων, τις κύριες παραμέτρους των σεισμών [υπόκεντρο (επίκεντρο και εστιακό βάθος), χρόνο γένεσης, μέγεθος], θα μελετήσουν και αναλύσουν σεισμογράμματα και θα επιχειρήσουν να προσδιορίσουν με γραφικές μεθόδους την επικεντρική απόσταση και το μέγεθος ενός σεισμού.

Στο σενάριο αυτό οι μαθητές θα μάθουν για τη διαδικασία γένεσης των σεισμών, τις κατηγορίες των σεισμικών κυμάτων, τις κύριες παραμέτρους των σεισμών [υπόκεντρο (επίκεντρο και εστιακό βάθος), χρόνο γένεσης, μέγεθος], θα μελετήσουν και αναλύσουν σεισμογράμματα και θα επιχειρήσουν να προσδιορίσουν με γραφικές μεθόδους την επικεντρική απόσταση και το μέγεθος ενός σεισμού.

Οι μαθητές μελετούν τα χαρακτηριστικά είδη των ευθύγραμμων κινήσεων της Φυσικής με την βοήθεια των μαθηματικών γραφικών παραστάσεων και των αντίστοιχων αλγεβρικών σχέσεων υπολογισμού της ταχύτητας και της μετατόπισης.

Ο Ήλιος είναι το αστέρι που βρίσκεται πιο κοντά στη Γη μας. Είναι η πηγή της ζωής για τον πλανήτη μας. Σε αυτή τη δραστηριότητα θα μετρήσουμε πειραματικά την ενεργό του θερμοκρασία.

Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί μέρος μιας ομάδας 4 δραστηριοτήτων για μαθητές γυμνασίου αναφορικά με τη χημεία του νερού. Αυτές οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν αρχικά από την IUPAC και την UNESCO το 2011 στα πλαίσια του διεθνούς έτους χημείας. Η δραστηριότητα εστιάζει στην χρήση του σετ χημείας το οποίο έχει διαμοιραστεί στα συμμετέχοντα σχολεία, με σκοπό την κατασκευή ενός απλού ηλιακού αποστακτήρα. Οι μαθητές θα εργαστούν πάνω σε βασικές χημικές διαδικασίες και μετρήσεις με μία πρακτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τόσο εργαστηριακά όσο και ψηφιακά εργαλεία.

Οι μαθητές θα μετρήσουν την περιφέρεια της γής βασιζόμενοι στο πείραμα του Ερατοσθένη το οποίο έλαβε χώρα τον 3ο αι. π.Χ

Οι μαθητές θα μάθουν την επιστήμη πίσω από τη λειτουργία του GPS. Θα συζητήσουν την αρχή λειτουργίας του τριπλευρισμού και την εφαρμογή της στον πιο σύγχρονο τρόπο εύρεσης της θέσης μας. Θα προσομοιώσουν την αρχή λειτουργίας του GPS χρησιμοποιώντας έναν διαδραστικό χάρτη έτσι ώστε να εντοπίσουν τη θέση τους με χρήση δεδομένων που θα τους δίνουν 'φανταστικοί' δορυφόροι.