Ο σχολικός κήπος καταδεικνύεται σε ένα πολυσχιδές περιβάλλον μάθησης, μέσα στο οποίο ικανοποιούνται οι βασικές αρχές των αλληλεπιδραστικών θεωριών μάθησης, ανταποκρίνεται στις σύγχρονες τάσεις της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και προωθεί βασικές επιδιώξεις της σύγχρονης εκπαίδευσης (Εμπειρίες από το Φυσικό Κόσμο, Εννοιολογική Κατανόηση, Δεξιότητες Επιστημονικής Μεθόδου, Κατανόηση Φύσης της Επιστήμης, Συλλογιστικές Στρατηγικές, Σύνδεση του Σχολείου με την Κοινότητα, Συλλογική Δράση).
Το σενάριο «Το βιολογικό μας περιβόλι…ένα περιβόλι γνώσης, εμπειριών και μάθησης» χωρίζεται σε τέσσερα μέρη, καθένα από τα οποία περιλαμβάνει δραστηριότητες και σχέδια μαθημάτων κατάλληλα για το στάδιο που βρίσκεται ο λαχανόκηπος, και συγκεκριμένα: α) το στάδιο της προετοιμασίας δημιουργίας του λαχανόκηπου, β) το στάδιο της δημιουργίας του και γ) το στάδιο φροντίδας των φυτών και αξιοποίησης της σοδειάς δ) το στάδιο προβολής, ενημέρωσης και διάχυσης των αποτελεσμάτων.
Educational Object Link