Η εργασία ξεκίνησε την τρέχουσα σχολική χρονιά και αναδείχθηκε από τους ίδιους τους μαθητές. Ο Δάσκαλος πρέπει πάντα να έχει υπόψη τέτοιες ανάγκες και να φέρνει τα θέματα στην τάξη, διαθεματικά ή στην Ευέλικτη Ζώνη .
Το Α΄ μέρος περιλαμβάνει το γνωστικό αντικείμενο, όπως αυτό διδάχθηκε από τους Δασκάλους και το Β΄ έγινε με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στην παραγωγή του υλικού που παρουσιάζεται.
(Α΄μέρος Καραγιάννης Αθανάσιος Β΄μέρος Καραδήμας Κων/νος).
Στο Β' μέρος έχουμε παρουσίαση των μαθητών, με την διακριτική εποπτεία και βοήθεια του δασκάλου –ειδικά σε θέματα «τεχνικά», αλλά και συντόμευσης της παρουσίασης με «βασικές αναφορές στο θέμα»…
Οι Υγρότοποι της Μαγνησίας παρουσιάστηκαν πάλι από εμάς (τοπικό επίπεδο) και έτσι πέραν του νέου γνωστικού αντικειμένου, αναδείχτηκαν και οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι στάσεις που απέκτησαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του προγράμματος, σύμφωνα με την αρχική μας στοχοθεσία , ένα είδος αξιολόγησης θα μπορούσαμε να πούμε.