In almost all the reform-based documents, models have consistently been recognized as one of the major unifying ideas that transcend disciplinary boundaries and pervade all scientific, mathematical, and technological fields. Hestenes (1987) describes a model as a representation of structure in a physical system.He also states that a model is a substitute object, a conceptual representation of a real thing. A number of science educators suggest that “models of simulations” offer considerable
Καλώς ορίσατε στην κοινότητα των ελληνικών σχολείων του προγράμματος SEISMOLAB Η κοινότητα έχει στόχο την υποστήριξη των ελληνικών σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα SEISMOLAB. Μπορείτε να μοιραστείτε διδακτικό υλικό και ιδέες με τα μέλη αυτής της κοινότητας, καθώς και να συζητήσετε θέματα που σας ενδιαφέρουν. Η σεισμολογία στη σχολική εκπαίδευση μπορεί να προωθήσει την επιστημονική παιδεία σε όλα τα επίπεδα, αλλά τα οφέλη της είναι πολύ ευρύτερα από την απλή παροχή επιστημονικών γνώσεων
