Hosted by OSOS , contributed by ANTONISPPK on 30 May 2023
Στόχος του προγράμματος είναι να βοηθήσει μαθητές να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους ικανότητες. To σχολείο βρίσκεται σε αγροτική περιοχή και είχε φτωχό και απαρχιωμένο εξοπλισμό. Οι μαθητές δεν είχαν ευκαιρίες για καλλιέργεια των ψηφιακών τους ικανοτήτων. Οι μαθητές ζουν σε μια διχασμένη πατρίδα όπου οι συγκρούσεις μεταξύ των δύο κοινοτήτων οδήγησαν στην εισβολή του 1974 όπου η Τουρκία κατέκτησε μεγάλο μέρος του νησιού. Οι Ελληνοκύπριοι και οι Τουρκοκύπριοι ζουν σε ξεχωριστές περιοχές που τις χωρίζει ο στρατός. Ταυτόχρονα οι μαθητές ζουν σε ένα χωριό το οποίο είναι γνωστό για την ειρηνική συμβίωση ανάμεσα στους Τουρκοκύπριους και Ελληνοκύπριους. Με την αναβάθμιση του τεχνολογικού εξοπλισμού του σχολείου και την ερευνητική μεθοδολογία, οι μαθητές θα συγκεντρώσουν δεδομένα για τους λόγους που οι Ελληνοκύπριοι και Τουρκοκύπριοι ζούσαν και συνεχίζουν να ζουν ειρηνικά στο χωριό. Με την αξιοποίηση της τεχνολογίας θα βρουν πληροφορίες, θα τις αξιολογήσουν, θα αναγνωρίσουν τους δημιουργούς τους, θα δημιουργήσουν ψηφιακό υλικό και θα αναπτύξουν υπεύθυνη συμπεριφορά στο διαδίκτυο. Το υλικό, θα αναρτηθεί διαδικτυακά και θα γίνουν παρουσιάσεις με τα αποτελέσματα από τα παιδιά. Μέσο της εργασίας τους θα δώσουν ελπίδα για την επανένωση του νησιού κάνοντας πρακτικές εισηγήσεις για το πως μπορεί να επιτευχθεί γενικότερα η ειρηνική συνύπαρξη που υπάρχει στο χωριό τους και είναι το ζητούμενο για όλη την Κύπρο.
להרגיש
Guidelines
Ο εκπαιδευτικός θα δώσει στους/στις μαθητές/μαθήτριες τις ακόλουθες οδηγίες για την έρευνα και την παρουσίαση του παραδείγματος του χωριού τους:
Έρευνα: Κατανοήστε την ιστορία και το πλαίσιο της διαχωριστικής στρατιωτικής γραμμής στην Κύπρο και τα προβλήματα που υπήρξαν μεταξύ των δύο κοινοτήτων. Συγκεντρώστε πληροφορίες για τον τρόπο ζωής και τις συνθήκες στο χωριό Ποταμιά.
Ανταλλαγή απόψεων: Συζητήστε με τους κατοίκους του χωριού για τους λόγους που επέτρεψαν την ειρηνική συνύπαρξη μεταξύ των ελληνοκυπρίων και των τουρκοκυπρίων. Απευθυνθείτε σε άτομα από κάθε κοινότητα και ακούστε τις απόψεις τους.
Συλλογή παραδειγμάτων: Συγκεντρώστε παραδείγματα από το χωριό σας που δείχνουν την ειρηνική συνύπαρξη. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν κοινές δραστηριότητες, πολιτιστικές εκδηλώσεις, συνεργασία σε κοινά έργα ή οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα που συμβάλλει στην συνεργασία των δύο κοινοτήτων.
Στην Κύπρο υπάρχει μια διαχωριστική στρατιωτική γραμμή που χωρίζει τις δύο κοινότητες (Ελληνοκύπριους και Τουρκοκύτπριους). Ανάμεσα στις δύο κοινότητες υπήρχαν πολλά προβλήματα και συγκρούσεις. Σε αντίθεση με τη γενική κατάσταση που επικρατεί στο νησί, στο χωριό Ποταμιά τα παιδιά βιώνουν την ειρηνική συνύπαρξη ανάμεσα στους κατοίκους των δύο κοινοτήτων. Αυτή η αντίθεση προκάλεσε το ενδιαφέρον των παιδιών που ήθελαν να μελετήσουν τους λόγους που στο δικό τους χωριό οι κάτοικοι των δύο κοινοτήτων ζουν ειρηνικά. Στόχος τους ήταν να παρουσιάσουν το παραδείγμα του χωριού τους σε μια προσπάθεια να βοηθήσουν να υπάρξει ειρηνική συνύπαρξη σε όλο το νησί.
Description
ΟΜΑΔΑ 1: μπορούν να οργανωθούν σε μικρές ομάδες για να εργαστούν από κοινού. Κάθε ομάδα μπορεί να επιλέξει ένα συγκεκριμένο θέμα ή πτυχή που θα ερευνήσει σχετικά με την ειρηνική συνύπαρξη στο χωριό τους.
ΟΜΑΔΑ 2: Οι μαθητές/μαθήτριες αναζητουν πηγές πληροφοριών, όπως βιβλία, άρθρα, απόψεις κατοίκων και ειδήσεις, που αναφέρονται στην ειρηνική συνύπαρξη στο χωριό τους. Πραγματοποιούν συνεντεύξεις με κατοίκους που ανήκουν σε διαφορετικές κοινότητες.
ΟΜΑΔΑ 4: Οι μαθητές/μαθήτριες αναλύουν τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν και να αναζητήσουν κοινά στοιχεία και παραγόντες που συμβάλλουν στην ειρηνική συνύπαρξη. Μπορούν να εξετάσουν τις αντιλήψεις, τις αξίες, τις πρακτικές και τις πρωτοβουλίες που συμβάλλουν στη διατήρηση της ειρήνης.
ΟΜΑΔΑ 4: Οι μαθητές/μαθήτριες παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους με διάφορους τρόπους. Δημιουργούν αφίσες, παρουσιάσεις με διαφάνειες, βίντεο και οργανώνουν μια συζήτηση στην τάξη για να μοιραστούν τις γνώσεις τους με τους συμμαθητές τους και τον εκπαιδευτικό.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ: Οι μαθητές/μαθήτριες μπορούν να συνοψίσουν τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την έρευνά τους και να προτείνουν πρακτικές ή πρωτοβουλίες που θα μπορούσαν να εφαρμοστούν για να βοηθηθεί η ειρηνική συνύπαρξη σε ολόκληρο το νησί.
Μαθήτρια 1: Στην Κύπρο υπάρχει μια διαχωριστική γραμμή ανάμεσα στις δύο κοινότητες που ζουν στο νησί. Υπήρξαν πολλά προβλήματα ανάμεσα στους Τουρκοκυπρίους και Ελληνοκυπρίους και από το 1974 που έγινε η τούρκικη εισβολή ζουν σε ξεχωριστές περιοχές. Η συντρηπτική πλειοψηφία των Τουρκοκυπρίων ζουν στις κατεχόμενες περιοχές που ελέγχονται από τον Τούρκικο στρατό. Στο χωριό μας την Ποταμιά οι σχέσεις μεταξύ των δύο κοινοτήτων είναι ειρηνικές. Θέλουμε να βρούμε τους λόγους που υπάρχουν αυτές οι καλές σχέσεις, να τους διαδώσουμε ώστε να υπάρξει ειρήνη σε ολόκληρο το νησί.
Τα παιδιά συνεργάστηκαν με τους κάτοικους του χωριού, Ελληνοκύπριους και Τουρκοκύπριους για να μαζέψουν πληροφορίες για το θέμα της ειρηνικής συνπήπαρξης. Πήραν και ταυτόχρονα βιντεογράφησαν συνεντεύξεις από τους κατοίκους της κοινότητας.
לדמיין
Guidelines
Δόθηκαν στους μαθητές της Ε΄ τάξης οι πιο κάτω οδηγίες:
- Με τη χρήση του προγράμματος Story Jumper φτιάξτε μια παρουσίαση που να εξηγά τους λόγους που στο χωριό Ποταμιά υπάρχει ειρηνική συνύπαρξη ανάμεσα στους κατοίκους των δύο κοινοτήτων (Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων).
- Σε κάθε σελίδα επεξηγήστε σε μια παράγραφο (2-3 προτάσεις) ένα λόγο που βοήθησε στην ειρηνική συνύπαρξη ανάμεσα στους κατοίκους του χωριού. Χρησιμοποιείστε πληροφορίες από τις συνεντεύξεις, τα ντοκιμαντέρ και τα κείμενα που μελετήσατε.
- Κάθε σελίδα πρέπει να περιέχει και ένα σχέδιο που να σχετίζεται άμεσα με τα λόγια της παραγράφου.
Description
Οι μαθητές/μαθήτριες ακολουθούν τις οδηγίες του εκπαιδευτικού και προχωρούν στη δημιουργία της παρουσίασης χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Story Jumper. Ακολουθώντας το πλαίσιο που τους δόθηκε, δημιουργούνν διάφορες σελίδες που θα περιέχουν πληροφορίες και σχέδια που αναφέρονται στην ειρηνική συνύπαρξη στο χωριό Ποταμιά.
ΟΜΑΔΑ 1: οι μαθητές/μαθήτριες συλλέγουν πληροφορίες από διάφορες πηγές, όπως συνεντεύξεις, ντοκιμαντέρ και κείμενα που έχουν μελετήσει. Θα επιλέξουν τους λόγους που θέλουν να παρουσιάσουν και θα γράψουν σύντομες παραγράφους για κάθε έναν από αυτούς τους λόγους.
ΟΜΑΔΑ 2: Οι μαθητές/μαθήτριες χρησιμοποιούν το Story Jumper για να δημιουργήσουν τις σελίδες της παρουσίασης. Κάθε σελίδα θα περιλαμβάνει την εξήγηση ενός λόγου σε μια παράγραφο, καθώς και ένα σχέδιο που σχετίζεται με αυτόν τον λόγο. Οι μαθητές/μαθήτριες σχεδιάζουν εικόνες που απεικονίζουν τον τρόπο με τον οποίο οι κάτοικοι του χωριού συμβάλλουν στην ειρηνική συνύπαρξη.
Καθώς προχωρούν στη δημιουργία της παρουσίασης, οι μαθητές/μαθήτριες εφαρμόζουν τις δεξιότητες τους στη συλλογή πληροφοριών, τη συγγραφή κειμένου και το σχεδιασμό, ενώ θα επιδείξουν και την κριτική σκέψη τους παρουσιάζοντας το υλικό τους με τρόπο που να αναδεικνύει την ειρηνική συνύπαρξη στο χωριό Ποταμιά.
Μαθήτρια 1: Μας αρέσει να εργαζόμαστε στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και τα ταπλετς. Ετοιμάζουμε μια παρουσίαση για το θέμα της ειρηνικής συνύπαρξης μεταξύ των Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων που ζουν στο χωριό μας. Φτιάξαμε παρουσιάσεις χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα StoryJumpe
Μαθήτρια 2: Περπατήσαμε στο χωριό και βγάλαμε φωτογραφίες με τα ταπλετς που να φανερώνουν την ειρηνική συμβίωση μεταξύ των κατοίκων (π.χ. την εκκλησία και το τζαμί, τα δύο νεκροταφεία, σπίτια, κ.α.).
Μαθήτρια 3: Βιντεογραφήσαμε συνεντεύξεις με κατοίκους του χωριού που μας μίλησαν για τις εμπειρίες τους. Μαζέψαμε σχετικό υλικό (φωτογραφίες, κείμενα, βίντεο) με τη χρήση του ίντερνετ στους υπολογιστές.
יצירה
Guidelines
-
Προετοιμασία της παρουσίασης:
- Εξηγήστε με σαφήνεια την ιδέα και τον σκοπό της παρουσίασης.
- Καθορίστε τον ακροατήριο κοινό, δηλαδή τους συμμαθητές που θα παρακολουθήσουν την παρουσίαση.
- Προετοιμαστείτε για την παρουσίαση, διαμορφώνοντας έναν σαφή σχέδιο και οργανώνοντας τις σελίδες σας με τρόπο που να είναι κατανοητές και ευκολοδιάβαστες.
-
Περιεχόμενο της παρουσίασης:
- Παρουσιάστε κάθε σελίδα που ετοιμάσατε και εξηγήστε τους λόγους που προσθέσατε κάθε στοιχείο ή πληροφορία.
- Χρησιμοποιήστε κείμενο και εικόνες για να αναπαραστήσετε και να εξηγήσετε τις ιδέες και τα ευρήματά σας.
- Προσθέστε γραφήματα, διαγράμματα ή άλλα εικονογραφικά στοιχεία που να υποστηρίζουν τα ευρήματά σας.
- Χρησιμοποιήστε οπτικά ελκυστικά στοιχεία, όπως ενδιαφέροντα γραφικά, χρώματα και διατάξεις, για να κρατήσετε το ενδιαφέρον των ακροατών.
-
Παρουσίαση:
- Μιλήστε με σαφήνεια και δυνατά, ώστε να ακούγεστε καθαρά από τους συμμαθητές σας.
- Κοιτάξτε το ακροατήριο και διατηρήστε επαφή με τον κόσμο που ακούει.
- Χρησιμοποιήστε κατάλληλες κινήσεις του σώματος, χειρονομίες και έκφραση προσώπου για να δώσετε ζωντάνια στην παρουσίαση.
- Απαντήστε σε ερωτήσεις και δείξτε ενδιαφέρον και εμπειρογνωμοσύνη στο θέμα σας.
-
Αξιολόγηση:
- Αφού ολοκληρωθεί η παρουσίαση, αξιολογήστε την απόδοσή σας και σκεφτείτε τι μπορείτε να βελτιώσετε στο μέλλον.
- Αξιοποιήστε τα σχόλια και την ανατροφοδότηση από τους συμμαθητές και τον εκπαιδευτικό σας για να εξελίξετε και να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας στην παρουσίαση.
Οδηγία - Παρουσιάστε στους συμμαθητές σας τις σελίδες που ετοιμάσατε
Description
Ακολουθήσαμε τις οδηγίες του δασκάλου μας και εργαστήκαμε στις ομάδες μας για να παρουσιάσουμε τα ψηφιακά βιβλία που ετοιμάσαμε. Κάθε ομάδα από εμας παρουσιάζει ζει το δικό του ψηφιακό βιβλίο στην ολομέλεια της τάξης μας.
Η παρουσίαση της κάθε ομάδας μας αποτελείται από τα πιο κάτω:
-
Εισαγωγή:
- θέμα της παρουσίασης και επεξηγήσουν τον σκοπό της.
- Περιγράφουν συνοπτικά το χωριό Ποταμιά και τονίσουν την ειρηνική συνύπαρξη που επικρατεί ανάμεσα στους κατοίκους των δύο κοινοτήτων.
-
Ανάλυση:
- Παρουσιάζουν κάθε σελίδα που έχουν ετοιμάσει και εξηγήσουν τον λόγο που συμβάλλει στην ειρηνική συνύπαρξη στο χωριό Ποταμιά.
- Χρησιμοποιούν παραδείγματα, στοιχεία και αποδείξεις από τις συνεντεύξεις, τα ντοκιμαντέρ και τα κείμενα που έχουν μελετήσει για να υποστηρίξουν τις παρουσιάσεις τους.
- Εξηγούν τις συνδέσεις μεταξύ των λόγων που παρουσιάζουν, επιδεικνύοντας πώς οι συγκεκριμένοι λόγοι οδήγησαν στην ειρηνική συνύπαρξη.
-
Συμπεράσματα:
- Γράφουν συμπεράσματα από την παρουσίαση και τους λόγους που παρουσίασαν.
- Εκφράζουν τη σημασία της ειρηνικής συνύπαρξης στο χωριό Ποταμιά και την ανάγκη για τη διατήρησή της.
Επίσης, θα ανταλλάξουν απόψεις, απαντήσουν σε ερωτήσεις των συμμαθητών/συμμαθητριών τους και παράσχουν επιπλέον πληροφορίες για το θέμα της ειρηνικής συνύπαρξης στο χωριό Ποταμιά.