In almost all the reform-based documents, models have consistently been recognized as one of the major unifying ideas that transcend disciplinary boundaries and pervade all scientific, mathematical, and technological fields. Hestenes (1987) describes a model as a representation of structure in a physical system.He also states that a model is a substitute object, a conceptual representation of a real thing. A number of science educators suggest that “models of simulations” offer considerable
This community is aimed at providing information to the experts on special issues and project activities of their interest. A brief description about this community where you can share, comment, inform, etc. SEARCH COMMUNITY RESOURCES: Using the "Educational Content", you can share your initial ideas, wich will be updating as they are gradually developing into fuller scenarios, formulating them using the 'Lesson Plans' or 'Learning Scenarios'. GROUPS: It is possible to create sub-groups to
H συγκεκριμένη κοινότητα αφορά Έλληνες εκπαιδευτικούς και είναι ένας χώρος για ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών σχετικά με τη σχεδίαση δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη των ικανοτήτων. Στην κοινότητα αυτή θα έχετε τη δυνατότητα: Aναζήτησης και διαμοίρασης ‘Εκπαιδευτικού Περιεχομένου’ ('Educational Content'), το οποίο στη συνέχεια μπορείτε να αναπτύσσετε σε πλήρη Σχέδια Μαθήματος ή Εκπαιδευτικά Σενάρια (‘Lesson Plans’ ή ‘Learning Scenarios’). ΟΜΑΔΕΣ: Ξεκινάμε ως ομάδα, αλλά υπό-ομάδες μπορούν να
Η Κοινότητα αυτή έχει δημιουργηθεί για το συντονισμό και τη διαχείριση της εφαρμογής του ODS στην Κύπρο. Πρόκειται για μια κλειστή κοινότητα για τους λειτουργούς του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου, του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου και της Digipro. Τα σχολεία που συμμετέχουν και οι συντονιστές τους είναι: Α/Α ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΑΡΧΙΑ ΟΝΟΜΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ 1. ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΛΑΡΝΑΚΑ ΚΑΚΟΥΡΗ ΘΕΟΔΩΡΑ 2. ΛΥΚΕΙΟ ΕΘΝΟΜΑΡΤΥΡΑ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΑΝΔΡΕΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΑ 3. ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ΄ ΛΑΡΝΑΚΑ
