Beschrijf hier wat de leerlingen moeten doen tijdens de les. Besteed in je beschrijving aandacht aan de volgende punten: begin van de les, leerdoelen, en de producten die de leerlingen aan het eind van de les moeten hebben gemaakt.
Zorg ervoor dat de leerlingen de mogelijkheid hebben om een eigen onderzoek op te zetten volgens de stappen uit de onderzoekscyclus.
Cultureel bewustzijn is binnen wetenschaps- en techniekonderwijs vanuit veel invalshoeken beschreven (cf. Atwater, 1994, Aikenhead & Jegede, 1999). Het gebruik van de Engelse taal is voor veel niet-Engelstaligen een probleem. Dit kan een struikelblok vormen voor het gebruik van lesmateriaal. Andere belemmeringen hebbe te maken met misverstanden en misconcepties over cultuur, communicatie en samenwerking (cf. Seufert, 2001, McDermott & O’Dell, 2001). Hierdoor ontstaan twee cultuur-gerelateerde problemen bij het hergebruik van lesmateriaal:
Beschrijf hier wat de leerlingen moeten doen tijdens de les. Besteed in je beschrijving aandacht aan
de volgende punten: begin van de les, leerdoelen, en de producten die de leerlingen aan het eind van
de les moeten hebben gemaakt
Zorg eroor dat de lesstof is verankerd in de regels van de game. De game moet de leerlingen uitdagen op goed na te denken over de acties die zij in de game uitvoeren.