Durata: Parte teorica (6 ore); Parte sperimentale (6 ore); Uscite in ambiente (4 ore); Elaborazione dati (4 ore); Evento finale (4 ore).
Argomento principale: I licheni come bioindicatori
Livello scolastico ed età degli studenti coinvolti: 14/15 anni
Obiettivi didattici:
1) Studiare i licheni da un punto di vista scientifico valutandone la biodiversità in relazione alla qualità ambientale
2) Sviluppare una città virtuale dove i licheni sono protagonisti e gli studenti con la loro abilità e creatività partecipano alla sua creazione sviluppando testi, disegni, video e piccoli spettacoli
3) Divulgare l'attività svolta e i risultati ottenuti attraverso un evento pubblico
Attività didattiche:
1- Lezioni teoriche per spiegare la morfologia dei licheni
2- Lezioni di laboratorio per imparare a riconoscere i licheni
3- Lezioni teoriche per spiegare il metodo IBL
4- Uscite in ambiente per il biomonitoraggio
5- Rielaborazione dei dati e realizzazione di una mappa
6- Realizzazione di prodotti creativi per Lichelandia
7- Evento finale di presentazione dei dati e degli elaborati creativi
Riassunto:
Dopo avere presentato l'anatomia e la fisiologia dei licheni, con l'uso di chiavi dicotomiche, in laboratorio, se ne propone il riconoscimento e la classificazione. Poi dopo l'illustrazione del metodo IBL si passa al biomonitoraggio in ambiente. Si rielaborano i dati e si costruisce una mappa che verrà presentata insieme ai prodotti creativi (giochi, disegni, poesie, racconti,..) durante una giornata evento.