Προετοιμάζοντας τους μαθητές του 21ου αιώνα

Η καινοτομία και το ανοιχτό σχολείο είναι μέρος του σχολικού οράματος του 1ου Π.Δ.Σ. Ιωαννίνων και οι δραστηριότητες υλοποιούνται μετά την επίσημη λειτουργία του Πειραματικού Σχολείου που στόχος της είναι η συμμετοχή στην επίσημη έρευνα και καινοτομία. Οι Τ.Π.Ε. περιλαμβάνονται στο όραμα και τη στρατηγική του σχολείου που εστιάζει στην ενίσχυση της μάθησης και λαμβάνει υπόψη τις απαραίτητες πτυχές χωρίς αποκλεισμούς μέσω υποστηρικτικών τεχνολογιών και κατάλληλων πόρων Τ.Π.Ε. για την αντιμετώπιση των μαθητών πρόσθετης ή διαφοροποιημένης μαθησιακής υποστήριξης.

Μέσα από τις δραστηριότητες και το ευρύ πλαίσιο θεματικών που σου παρέχει οι κοινότητα των σχολείων OSOS, μετονομαζόμενη τώρα σε κοινότητα R4C, ευελπιστούμε να γίνουμε καλύτεροι και οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές και ολόκληρο το σχολικό μας "οικοσύστημα". Σχεδιάζουμε τη συμμετοχή τριών τάξεων (75 μαθητών) στις δραστηριότητες του project με θέμα "Προετοιμάζοντας τους μαθητές του 21ου αιώνα", όπου θα εντάξουμε θεματικές που θα άπτονται στα ενδιαφέροντα των μαθητών ανά τάξη, χρησιμοποιώντας τη μεθοδολογία της εκπαιδευτικής έρευνας και ακολουθώντας τις καλές πρακτικές στα πλαίσια του STEAM και χρησιμοποιώντας νέες τεχνολογίες που θα κάνουν τη δράση ακόμη πιο ελκυστική και ενδιαφέρουσα για τους μαθητές.

Μαθαίνω για το περιβάλλον και τον σεισμό με παιχνίδια & πειράματα / Από την θεωρία στην πράξη / Ενημερώνομαι και Ενημερώνω τους γύρω μου / Μαθαίνω να ερμηνεύω τα μηνύματα ενός σεισμογράφου / Παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου / Λεξιλόγιο σχετικά με το σεισμό - Ορισμοί και μονάδες μέτρησης / Πειράματα και Εκπαιδευτικά παιχνίδια / Δημιουργώ σταυρόλεξο, επιτραπέζιο παιχνιδι, ψηφιακή ιστορία / Ενασχόληση και ανάλυση του μύθου του Εγκέλαδου και σύνδεση με την πραγματικότητα / Ενημέρωση από ειδικούς / Δημιουργία σεισμογράφου - καταγραφή των σεισμών της περιοχής - ερμηνεία των δεδομένων / Συμμετοχή σε άσκηση σεισμού όλου του σχολικού συγκροτήματος.

Το Σχολείο μας μέσα από μακροχρόνια συνεργασία με το ΠΤΔΕ Ιωαννίνων, το τμήμα Φυσικής Ιωαννίνων, το τμήμα Καλών Τεχνών Ιωαννίνων, το ΠΤΝ Ιωαννίνων, με το Αρχαιολογικό και το Βυζαντινό Μουσείο Ιωαννίνων σχεδιάζει και υλοποιεί δράσεις για τη διάχυση καλών πρακτικών στην τοπική κοινωνία. Στα πλαίσια του έργου OSOS το Σχολείο μας συνεργάστηκε με την ομάδα του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και μας παρείχαν σχολικό σεισμογράφο, όπου το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών μελετά τους σεισμούς και οι μαθητές ερευνούν ποιοτικά και ποσοτικά την ύπαρξη σεισμών στην περιοχή τους, όπου μέσα από σχετικά projects στόχος είναι η ενημέρωση των πολιτών για τις φυσικές καταστροφές, τρόπους προφύλαξης και αντιμετώπισης τέτοιων φαινομένων. Μέσα από το έργο R4C θα συνεχίσουμε τις ήδη υπάρχουσες συνεργασίες και ευελπιστούμε να τις διευρύνουμε.

Όλα τα διδακτικά αντικείμενα διδάσκονται σε περιβάλλοντα φιλικά προς τον μαθητή, ακουμπώντας τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες της κάθε τάξης. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν τα μαθηματικά, όπου μέσα από τα ρεαλιστικά μαθηματικά μπορούν να κατανοηθούν μαθηματικές έννοιες και πράξεις, πράγμα που εφαρμόζεται και θα συνεχίσει να εφαρμόζεται στις σχολικές μας αίθουσες. Ακόμη ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η διδασκαλία των φυσικών επιστημών μέσα από εργαστήρια φυσικής, ρομποτική και όμιλο φυσικής, μέσα από καινοτόμα προγράμματα STEAM και συνεργασία με τοπικούς και διεθνείς φορείς. Όλες οι δραστηριότητες λαμβάνουν χώρα στη σχολική αίθουσα με πειραματική εφαρμογή με απλά υλικά από τους μαθητές, με προσομοιώσεις και με εικονική πραγματικότητα.

Οι μαθητές συμμετέχοντας ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα από καινοτόμες πρακτικές, όπου έχουν την ευελιξία αυτοπραγμάτωσης μέσα από ευρεία γκάμα γνωστικών αντικειμένων και δράσεων προαγωγής των μαθητικών ενδιαφερόντων. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί όμιλοι καινοτομίας που υλοποιούνται στη σχολική μονάδα τους δίνουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν και να εξελίξουν ταλέντα και κλίσεις τους σε όλα σχεδόν τα γνωστικά αντικείμενα.

Στα πλαίσια των διδακτικών αντικειμένων χρησιμοποιείται η ανεστραμμένη τάξη, οι ομάδες εργασίας των μαθητών λειτουργούν σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα και στο πλαίσιο υλοποίησης καινοτόμων προγραμμάτων στην Ευέλικτη Ζώνη γίνεται πρώτα ανάδειξη των αναγκών των μαθητών μέσα από ερωτηματολόγια, στη συνέχεια σχεδιάζονται διδακτικά πακέτα υλοποίησης των δράσεων αυτών και τέλος υλοποιούνται στη σχολική πραγματικότητα.

Οι μαθητές συνεχίζουν να μαθαίνουν και έξω από την τάξη με άτυπα περιβάλλοντα μάθησης, στόχος που επιτυγχάνεται με τις ηλεκτρονικές πλατφόρμες ανάθεσης εργασιών, με την απόκτηση των μαθητών iPads one to one και με τη συνεχόμενη και αδιάκοπη επικοινωνία των μαθητών με τους εκπαιδευτικούς τους ακόμη και μετά το πέρας των σχολικών ωρών διδασκαλίας για την υλοποίηση ποικίλων projects.