Communities

DigiSkills aims to bring together and further develop content, services, pedagogies and practices for lifelong learning in school/university/adult population, formulating specific scenarios of use of learning tools and platforms which will be tested with real users from eight countries (Austria, Belgium, Croatia, Greece, Poland, Spain, Switzerland, and the UK), and evaluated in terms of their impact, with a particular attention to institutional as well as pedagogical innovation and change.​

Welcome to the Quantum Spinoff community. The Quantum Spinoff project brings science teachers and their pupils in direct contact with research and entrepreneurship in the high-tech nano sector, with the goal of educating a new generation of scientifically literate European citizens and inspiring young people to choose for science and technology careers. Teams of pupils, guided by their science teachers, are challenged to create a responsible and socially relevant valorisation of a scientific

Welcome to the community of the The Enquiring Classroom Erasmus+ project. In the context of the global refugee crisis and the rise of populism, violent extremism and debates about integration, there is growing interest within the European educational context in developing strategies to support teachers and students in engaging in difficult ethical conversations about identity, beliefs, democratic values, diversity, belonging and violence, in order to establish a firm foundation for inclusive and

A community focused on gathering resources and creating lesson plans linked to the Irish primary and post primary curriculum.

Applying TAE (Thinking At the Edge) (via ... Focusing) in the classroom ... ΤΑΕ: Βιωματική Σκέψη «Σκέψη στο Όριο της Επίγνωσης/Συνειδητότητας» ή «Ανοικτή Σκέψη» Γενική περιγραφή : Μια «μέθοδος» ροής σκέψης στο όριο της επίγνωσης και στην αιχμή της δημιουργικότητας και της καινοτομίας, μια μέθοδος άμεσα αναφερόμενη στη βιωμένη (προσωπική) αίσθηση/γνώση, στη δική σου σωματική (υπόρρητη) «γλώσσα», αυτή που έχει άμεση σχέση με τα δική σου, προσωπική, βιωματική νοηματοδότηση. «Μέθοδος» για να

Καλώς ήρθατε στην κοινότητα των ελληνικών σχολείων που υλοποιούν δράσεις συνεργασίας του σχολείου με τους γονείς! Η κοινότητα έχει δημιουργηθεί στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου E-STEP (Supporting teachers' and parents' partnerships through social networking technologies) και σε συνεργασία με το Open Discovery Space. Στόχος του έργου είναι να καλλιεργήσει σε εκπαιδευτικούς και διευθυντικά στελέχη σχολικών μονάδων στάσεις, ικανότητες και δεξιότητες για εποικοδομητικότερη συνεργασία με τους γονείς

Καλωσήρθατε στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα του Inspiring Science Education. Εδώ μπορείτε να βρείτε χρήσιμες πληροφορίες για τη συμμετοχή του σχολείου σας σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τις θετικές επιστήμες, όπως παρουσιάσεις και εγχειρίδια εκπαιδευτικών αποθετηρίων και ψηφιακών εργαλείων μάθησης, πρωτόπτυπες εκπαιδευτικές δραστηριότητες , διαγωνισμούς, εκδηλώσεις και δυνατότητες συνέργειας με άλλα σχολεία.Εδώ θα βρείτε επίσης και οδηγίες εγγραφής του σχολείου σας στο πρόγραμμα

H συγκεκριμένη κοινότητα αφορά Έλληνες εκπαιδευτικούς και είναι ένας χώρος για ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών σχετικά με την εφαρμογή των αρχών της Καθολικής Σχεδίασης για τη Μάθηση. Στην κοινότητα αυτή θα έχετε τη δυνατότητα: Aναζήτησης και διαμοίρασης ‘Εκπαιδευτικού Περιεχομένου’ ('Educational Content') και καλών πρακτικών. ΟΜΑΔΕΣ: Ξεκινάμε ως ομάδα, αλλά υπό-ομάδες μπορούν να δημιουργηθούν με βάση συγκεκριμένα ενδιαφέροντα. Στις Ομάδες, μπορείτε να δημιουργήσετε Συζητήσεις, να δημοσιοποιείτε

H συγκεκριμένη κοινότητα αφορά Έλληνες εκπαιδευτικούς και είναι ένας χώρος για ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών σχετικά με τη σχεδίαση δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη των ικανοτήτων. Στην κοινότητα αυτή θα έχετε τη δυνατότητα: Aναζήτησης και διαμοίρασης ‘Εκπαιδευτικού Περιεχομένου’ ('Educational Content'), το οποίο στη συνέχεια μπορείτε να αναπτύσσετε σε πλήρη Σχέδια Μαθήματος ή Εκπαιδευτικά Σενάρια (‘Lesson Plans’ ή ‘Learning Scenarios’). ΟΜΑΔΕΣ: Ξεκινάμε ως ομάδα, αλλά υπό-ομάδες μπορούν να