Skip to main content

Communities

Eratosthenes Experiment Greece 2015

36    |    Science
Η κοινότητα υποστήριξης του Πειράματος του Ερατοσθένη στην Ελλάδα. Τα επίσημα σενάρια για το Πείραμα του Ερατοσθένη είναι τα ακόλουθα: 1. Σενάριο για το Πείραμα του Ερατοσθένη για μαθητές Δημοτικού 2. Σενάριο για το Πείραμα του Ερατοσθένη για μαθητές Γυμνασίου & Λυκείου Αναλυτικές οδηγίες για το πώς να πραγματοποιήσετε το σενάριο μπορείτε να βρείτε εδώ (στα ελληνικά). Κάθε εκπαιδευτικός που με την τάξη του παρακολουθεί ένα από τα επίσημα σενάρια μπαίνει σε κλήρωση για μία υποτροφία το ISE Summer

Junior Science Cafes

13
Junior Science Cafes scenarios will follow the guidelines of the SciCafe Network (http://www.scicafe.eu/learn_more). They will utilize the existing experience and combine creative aspects according to the proposed pedagogical framework. In the framework of the CREATIT project Science Cafes will be organized within schools or schools theaters and the teacher and students that will organize them will attempt to incorporate creative aspects and combine science with e.g. music, art and/or theater

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ INSPIRING SCIENCE EDUCATION

112    |    ICT
Καλωσήρθατε στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα του Inspiring Science Education. Εδώ μπορείτε να βρείτε χρήσιμες πληροφορίες για τη συμμετοχή του σχολείου σας σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τις θετικές επιστήμες, όπως παρουσιάσεις και εγχειρίδια εκπαιδευτικών αποθετηρίων και ψηφιακών εργαλείων μάθησης, πρωτόπτυπες εκπαιδευτικές δραστηριότητες , διαγωνισμούς, εκδηλώσεις και δυνατότητες συνέργειας με άλλα σχολεία.Εδώ θα βρείτε επίσης και οδηγίες εγγραφής του σχολείου σας στο πρόγραμμα

Πρόγραμμα για τη Σχολική Καινοτομία

508    |    ICT
Το Πρόγραμμα για τη Σχολική Καινοτομία συμβάλλει στην αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου στα Ελληνικά σχολεία. Το Πρόγραμμα έρχεται να συνεχίσει και επεκτείνει το έργο του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας της «Μορφωτικής Πρωτοβουλίας» (www.protovoulia.org) υποστηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία ώστε να αναλάβουν τις αναγκαίες πρωτοβουλίες και καινοτόμες δραστηριότητες, και έτσι να βελτιώσουν σταδιακά όλες τις επιμέρους πτυχές της σχολικής ζωής και της μάθησης, στις ηλικίες από 4 έως και