Ресурси

In this activity, students will observe the reflection and refraction of light, individually and in groups. The aim of the lesson plan is to firstly see what the students already understand about light, its properties and paying special attention to the difference between reflection and refraction as they are the most commonly mixed up. The students will be asked to perform a series of investigations to figure out the differences between refraction and refraction. A discussion will follow in order to more formally define the terms and the differences.

Οι μαθητές εξοικειώνονται με τη μελέτη και την κατασκευή απλών ηλεκτρικών κυκλωμάτων σε περιβάλλον εικονικού εργαστηρίου.

Θα μάθουμε αν το γεωγραφικό πλάτος επηρεάζει το κλίμα μιας περιοχής.

Θα μάθουμε αν το γεωγραφικό πλάτος επηρεάζει το κλίμα μιας περιοχής.

Οι μαθητές κατανοούν διερευνούν, κατανοούν και εξάγουν συμπεράσματα για την : α) Την σχέση των οξινων και βασικών διαλυμάτων με το ph του διαλύμτος β) Την σχέση της ηλεκτρικής αγωγιμότητας του διαλύματος με το ph του. γ) Την σχέση της συγκέντρωσης ενός διαλύματος και του ph του.

Οι μαθητές κατανοούν διερευνούν, κατανοούν και εξάγουν συμπεράσματα για την : α) Την σχέση των οξινων και βασικών διαλυμάτων με το ph του διαλύμτος β) Την σχέση της ηλεκτρικής αγωγιμότητας του διαλύματος με το ph του. γ) Την σχέση της συγκέντρωσης ενός διαλύματος και του ph του.

Ο μαθητές θα πραγματοποιήσουν ένα παιχνίδι για να μετρήσουν το π παιζοντας ξυλάκια

Η δραστηριότητα αυτή δόθηκε στους σπουδαστές του χειμερινού σχολείου αστρονομίας της Εταιρείας Αστρονομίας και Διαστήματος του Βόλου με τη μορφή διερευνητικής Εργασίας (project) και με στόχο να εκτιμηθεί ο αριθμός των παρατηρούμενων αστέρων με γυμνό οφθαλμό στον ουράνιο θόλο. Οι μαθητές οδηγήθηκαν στη διατύπωση ερωτημάτων που αφορούν στον αριθμό των παρατηρούμενων αστέρων και λοιπών φωτεινών αντικειμένων του νυκτερινού ουρανού και στη σχέση του αριθμού αυτού με παράγοντες όπως η εποχή του έτους, η επίδραση του φωτός της σελήνης, η φωτορύπανση της περιοχής, η αιθαλομίχλη κλπ.