Ресурси

Παρουσίαση pps για την αξιοποίηση των ψηφιακών εργαστηρίων σύμφωνα με τις αρχές της ανακαλυπτικής μάθησης

Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί μέρος μιας ομάδας 4 δραστηριοτήτων για μαθητές γυμνασίου αναφορικά με τη χημεία του νερού. Αυτές οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν αρχικά από την IUPAC και την UNESCO το 2011 στα πλαίσια του διεθνούς έτους χημείας. Η δραστηριότητα εστιάζει στην χρήση του σετ χημείας το οποίο έχει διαμοιραστεί στα συμμετέχοντα σχολεία, με σκοπό την μέτρηση της αλατότητας του νερού. Οι μαθητές θα εργαστούν πάνω σε βασικές χημικές διαδικασίες και μετρήσεις με μία πρακτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τόσο εργαστηριακά όσο και ψηφιακά εργαλεία.

Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί μέρος μιας ομάδας 4 δραστηριοτήτων για μαθητές γυμνασίου αναφορικά με τη χημεία του νερού. Αυτές οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν αρχικά από την IUPAC και την UNESCO το 2011 στα πλαίσια του διεθνούς έτους χημείας. Η δραστηριότητα εστιάζει στην χρήση του σετ χημείας το οποίο έχει διαμοιραστεί στα συμμετέχοντα σχολεία, με σκοπό την μέτρηση της αλατότητας του νερού. Οι μαθητές θα εργαστούν πάνω σε βασικές χημικές διαδικασίες και μετρήσεις με μία πρακτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τόσο εργαστηριακά όσο και ψηφιακά εργαλεία.

Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί μέρος μιας ομάδας 4 δραστηριοτήτων για μαθητές γυμνασίου αναφορικά με τη χημεία του νερού. Αυτές οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν αρχικά από την IUPAC και την UNESCO το 2011 στα πλαίσια του διεθνούς έτους χημείας. Η δραστηριότητα εστιάζει στην χρήση του σετ χημείας το οποίο έχει διαμοιραστεί στα συμμετέχοντα σχολεία, με σκοπό την μέτρηση της αλατότητας του νερού. Οι μαθητές θα εργαστούν πάνω σε βασικές χημικές διαδικασίες και μετρήσεις με μία πρακτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τόσο εργαστηριακά όσο και ψηφιακά εργαλεία.

Πρόγραμμα σε συνεργασία με τον Δήμο Λαρισαίων

Για μαθητές Λυκείου Αξιοποίηση τρισδιάστατης προσομοίωσης για την διερεύνηση του φαινομένου της φωτορρύπανσης.

Είναι ένα διαθεματικό σενάριο για το κεχριμπάρι. Προωθεί και καλλιεργεί µε τρόπο εγκάρσιο δεξιότητες - ικανότητες, ενώ συνδέει μεταξύ τους τις γνώσεις που αποκτούν οι μαθητές σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Προωθεί την διαφορετικότητα στη μάθηση, παίρνοντας υπ’ όψη τα διαφορετικά ενδιαφέροντα και τις δεξιότητες των μαθητών. Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες (καλλιεργείται η κοινωνικότητα και το συλλογικό πνεύμα), γράφουν και ερμηνεύουν ένα μικρό θεατρικό έργο (σύνδεση με την Τέχνη), Ενισχύεται η καινοτομία στη διαδικασία της μάθησης και αξιοποιούνται οι ΤΠΕ (Διαδίκτυο).

Αυτή η δραστηριότητα αποτελεί μέρος μιας ομάδας 4 δραστηριοτήτων για μαθητές γυμνασίου αναφορικά με τη χημεία του νερού. Αυτές οι δραστηριότητες αναπτύχθηκαν αρχικά από την IUPAC και την UNESCO το 2011 στα πλαίσια του διεθνούς έτους χημείας. Η δραστηριότητα εστιάζει στην χρήση του σετ χημείας το οποίο έχει διαμοιραστεί στα συμμετέχοντα σχολεία, με σκοπό την κατασκευή ενός απλού ηλιακού αποστακτήρα. Οι μαθητές θα εργαστούν πάνω σε βασικές χημικές διαδικασίες και μετρήσεις με μία πρακτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας τόσο εργαστηριακά όσο και ψηφιακά εργαλεία.

Ένα Blog για την διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών και όχι μόνο!

Οι μαθητές θα μετρήσουν την περιφέρεια της γής βασιζόμενοι στο πείραμα του Ερατοσθένη το οποίο έλαβε χώρα τον 3ο αι. π.Χ