Crescer com Valores

Hosted by OSOS , contributed by suzetesantos on 15 July 2019

O projeto “Crescer com Valores” visa alertar, sensibilizar, investigar e conhecer numa perspetiva de proteção ambiental. O projeto pretende explorar a partir do currículo das diferentes áreas disciplinares (estudo do meio, matemática, português, educação para a cidadania e expressões artísticas) os ecossistemas e a biodiversidade, através dos princípios do método científico, da observação, recolha, experimentação, do trabalho de campo, da troca e comunicação de ideias, da cooperação e parceria com diferentes entidades. Com o desenvolvimento do projeto pretende-se colocar as crianças a observarem o ambiente que as rodeia, a recolherem informação fora de sala de aula, a seriarem e categorizarem o que observaram e a encontrarem soluções para problemas reais e ambientais, aproximando os alunos da biodiversidade que os rodeia, como por exemplo: “A polinização em ambientes urbanos”, “Por que há poucos insetos em ambientes urbanos?” e “Qual a importância dos insetos para a realização da polinização e do equilíbrio dos ecossistemas?”

Learning Objectives

colocar as crianças a observarem o ambiente que as rodeia, a recolherem informação fora de sala de aula, a categorizarem o que observaram e recolheram, bem como encontrar soluções para problemas ambientais, como a polinização em ambientes urbanos

Teacher: suzetesantos

Age group

6-9

Students participating

352

Sentir

Objetivos:

- Fomentar competências de investigação científica, através do método científico;

- Estimular a aprendizagem interdisciplinar, procurando soluções criativas aos problemas reais e do quotidiano;

- Fomentar o trabalho colaborativo desenvolvendo competências sociais, com autonomia, criatividade e autorregulação na aprendizagem;

- Conhecer a diversidade dos seres vivos existentes no nosso recreio identificando fatores que condicionem a vida.

- Centrar o trabalho da área da educação para a cidadania nos valores da preservação da natureza e espírito de interajuda na construção de uma sociedade justa e sustentável;

- Observar as espécies de plantas e recolher fragmentos e sementes existentes no recreio/ espaço exterior;

- Pesquisar em grupo, nas aulas de Oferta Complementar TIC, nas reuniões de Assembleia de Escola, na plataforma Academia Ciência Viva, em parceria/colaboração com as professoras bibliotecárias, biólogos, engenheiros do ambiente de modo a identificar as espécies animais e vegetais e descobrir mais sobre as mesmas;

- Realizar a secagem dos fragmentos, elaborar um herbário das espécies dos recreios da escola;

- Observar e identificar os insetos do recreio, pesquisando sobre a importância da polinização;

- Relacionar os conhecimentos: Porque há poucos insetos em ambientes urbanos? Qual a importância dos mesmos para a realização da polinização e do equilíbrio dos ecossistemas?

- Criar um jardim de plantas, para atrair os insetos e um “Hotel de insetos”;

- Apresentar as conclusões e organizar uma exposição aberta à comunidade.

As atividades desenvolvidas têm relevância científico-pedagógica na medida que permitem aos alunos e a toda a comunidade educativa mobilizada para colaborar, a realização de aprendizagens lúdicas e dinâmicas, com suporte e articulação nas atividades definidas no PAA do agrupamento, no desenvolvimento de outros projetos e concursos adjacentes, aglutinando atividades, trabalhos e saberes em torno de uma temática real. A pesquisa, o levantamento de questões, a experimentação, a partilha de saberes entre alunos/ famílias e técnicos a partir da observação da biodiversidade dos nossos recreios e a tentativa de arranjar soluções para o problema “Polinização”, a descoberta de saberes, bem como uma exploração de forma interdisciplinar de diversos conteúdos com recurso à observação e recolha de dados fora das salas de aula que foram posteriormente investigados com recurso às TIC em sala de aula e em articulação com o Clube da Ciência.

Foi formada uma Assembleia de Escola constituída por dois alunos em representação das turmas de 2º, 3º e 4º ano de escolaridade. Os dezasseis membros da Assembleia de Escola identificaram algumas problemáticas que consideraram pertinentes, tendo considerado prioritário o embelezamento dos canteiros exteriores. Em reunião de Assembleia os alunos decidiram aliar a estética à biodiversidade propondo construir canteiros polinizadores, hotéis de insetos e casinhas para aves. Os membros da Assembleia de Escola definiram como parceiros a Direção do Agrupamento, a Associação de Pais, a Câmara Municipal de Odivelas e o Pavilhão do Conhecimento. Os membros da Assembleia constituíram três grupos de trabalho para abordar as temáticas pretendidas: canteiros polinizadores, construção de hotéis de insetos e de casas para aves, identificação das árvores existentes no logradouro da escola. A Assembleia de Escola propôs que a concretização de algumas das atividades definidas ocorresse na Semana Eco-Escolas, entre 8 e 12 de abril.

Imaginar

A regularidade das reuniões da Assembleia de Escola foi sendo ajustada de acordo com a evolução do trabalho desenvolvido (semanal, quinzenal e mensal).

Nestes encontros, os membros da Assembleia discutiam entre si as diferentes formas de resolver o problema, apresentando soluções. As decisões foram tomadas após votação e na maioria aprovadas por unanimidade. A Assembleia de Escola propôs a concretização das seguintes iniciativas:

- Exposição dos Eco- Códigos;

- Visitas de estudo – Programa Urbano ao rural (CMO);

- Semear e plantar as plantas polinizadoras nos canteiros - atividade concretizada com o apoio/ajuda de pais;

- Painel com pintura e ateliê de construção de insetos em materiais recicláveis;

- Sessões teóricas/práticas dinamizadas por uma engenheira do ambiente e uma bióloga (mães de alunos da escola) sobre polinização e a importância dos insetos;

- Debates sobre o tema “5 passos para mudar o Mundo”;

- Playnetário – sessões sobre Biodiversidade;

- Peça de teatro “A cigarra e a formiga”;

- Leitura da obra do PNL “Rubra – A Árvore dos Desejos”.

Relativamente, aos canteiros polinizadores e espaço exterior da escola foram desenvolvidas diversas atividades fora e dentro da sala de aula:

- ateliê de construção de flores com garrafas PET – CMO;

- ações de sensibilização “As Árvores da nossa Escola” – CMO;

- visualização do filme “História de uma abelha”;

- “Árvores com Poesia”

- Dia da Árvore;

- ateliê de sementeira de plantas hortícolas – CMO;

- saída de campo ao Parque Verde das Colinas do Cruzeiro para observação e recolha de insetos e de plantas;

- identificar as plantas existentes no espaço exterior da escola;

- fotografar as plantas do exterior;

- pesquisar sobre plantas polinizadoras, os insetos e as plantas existentes no exterior, na BE, com o apoio das professoras Bibliotecárias e utilização da aplicação Padlet;

- contactar com o Departamento do Ambiente da CMO, Viveiros Municipais, Associação de Pais e Direção do Agrupamento para solicitar os apoios necessários;

- plantar sobreiros, carvalhos (um deles foi batizado como a nossa árvore dos desejos) e castanheiros no Logradouro da escola e no Parque Verde das Colinas do Cruzeiro (Departamento do Ambiente da CMO);

- inauguração do compostor comunitário no Parque Verde das Colinas;

- colocar a terra (fornecida pelos Viveiros Municipais) nos canteiros em betão (adquiridos com o apoio da Direção do Agrupamento);

- dividir os 5 canteiros em 15 espaços iguais (um por turma), cálculos efetuados pelas turmas do 4º ano. Os separadores são garrafas de plástico, cheias com tampas coloridas;

- elaborar placas para cada turma identificar as espécies que semeou/plantou no seu espaço nos canteiros;

- semear e plantar as espécies polinizadoras (adquiridas com o apoio dos pais e dos Viveiros Municipais) definidas pela Assembleia de escola;

- hino Eco-Escola: https://www.facebook.com/bibliotecasescolaresmoinhosdaarroja/videos/2344126319239855/

Criar

Relativamente aos canteiros polinizadores e espaço exterior da escola foram desenvolvidas diversas atividades fora e dentro da sala de aula: