Hosted by OSOS , contributed by aplcalixto on 24 June 2019
Este projeto pretende promover a literacia científica da população de um Concelho predominantemente rural do centro de Portugal, através do intercambio de aprendizagens em Ciência entre os estudantes de diferentes níveis de ensino: desde a Educação Pré-Escolar até à Universidade Sénior. O elo de ligação entre este público tão diverso é o Departamento de Ciências Experimentais e Tecnologias e a Biblioteca Escolar da Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos, localizada na sede do Concelho.
Paralelamente, o projeto possibilita o contato entre gerações, que constitui uma das estratégias para a promoção da solidariedade intergeracional.
Sentir
Expected Time: 50 minutes
A professora bibliotecária sugere leituras sobre temas de ciências (por ex. “História da menina gotinha de água”; “A casa do caracol”; “Uma caixa com o arco-iris”, etc), adaptadas à idade e ao nível de escolaridade dos alunos.
As histórias são lidas pelas educadoras ou pela professora bibliotecária às crianças do pré-escolar. As crianças do 1º ciclo, que já têm competências de leitura, levam o livro selecionado para a sala de aula onde fazem leitura em grupo ou dramatizada.
O professor pergunta aos estudantes o que ficaram a saber sobre o assunto e o que mais gostariam de saber/ver/experimentar.
Imaginar
Expected Time: 150 minutes
O professor anota as sugestões ou questões apresentadas pelos seus alunos e envia-as aos professores do departamento de Ciências Experimentais e Tecnologias.
Estes docentes, em conjunto com os estudantes do nível secundário, planificam atividades experimentais que permitam dar resposta às questões propostas. O esquema seguinte ilustra este processo:
Criar
xpected Time: 50 minutes/session
Os estudantes do Jardim de Infância e do 1º Ciclo e da Universidade Sénior trazem de casa as amostras para investigação. Com o envolvimento das famílias, chegam aos laboratórios as águas de diferentes origens para análise, os caracóis vivos para observação, os refrigerantes para doseamento do teor em açucar, entre outros.
Foram realizadas 30 sessões
