Hosted by OSOS , contributed by ClaMarcal on 8 January 2024
Projeto “Jornal Digital Online”
O lema do nosso Projeto é “Juntos chegamos mais longe” e baseia-se na ideia de que é perfeitamente possível aprender em meio rural, com todas as vantagens (e, eventualmente, inconvenientes que possa acarretar) e usufruir das oportunidades educativas e condições similares de que beneficiam os alunos de meios maiores, melhor apetrechados e com melhores equipamentos, mais próximos do centro. Contudo, perspetivamos uma via dupla, isto é, os alunos dos meios rurais, das freguesias do concelho de Elvas, também têm muito que oferecer aos seus colegas. Melhorar o acesso e as condições de utilização do digital podem fazer toda a diferença e dar palco aos alunos e às turmas que, embora geograficamente afastados, realizam um trabalho de grande valor e mérito com a garantia de qualidade pedagógica dos respetivos docentes. Em suma, learning from the extremes significa dinamizar uma escola e uma sala de aula que se querem atualizadas, modernas e em linha com as exigências e os desafios da sociedade atual.
A criação de um Jornal Digital Online, produzido pelas quatro escolas rurais elegíveis, é uma ferramenta valiosa para colocar em comunicação alunos e professores de escolas distantes e para, simultaneamente, dar a conhecer a toda a comunidade, sem limites nem fronteiras,
aspetos das escolas, do meio local, das formas de vida e dos valores de cada freguesia.
A equipa dinamizadora do projeto deverá estudar formas eficazes e práticas de tornar eficiente a comunicação, de superar eventuais barreiras. Tal implicará, certamente, um trabalho aturado de planificação, de acordo com as etapas específicas co trabalho de projeto, tendo como pano de fundo, a avaliação contínua.
Cláudia Marçal
claudia.marcal@ae3elvas.edu.pt
Sentir
Guidelines
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A conceção, implementação e publicação de um Jornal Digital Online, produzido a quatro “vozes/mãos”, isto é, num trabalho articulado entre quatro escolas de âmbito rural, pressupõe para todos os docentes envolvidos um grande desafio e uma forma de crescimento profissional, em espírito colaborativo e de constante aprendizagem. Para os professores, o projeto representa: - Um espaço para desenvolver competências profissionais consentâneas com as exigências da escola do Séc. XXI, num ambiente moderno e em interatividade, usufruindo da mais valia que o digital, devidamente enquadrado, pode oferecer; - Interligar projetos já existentes e em curso, ativar/rentabilizar sinergias; - Uma forma dinâmica/participada de combater o isolamento e o distanciamento que afetam as escolas rurais, com poucos alunos e poucos docentes; - Oportunidade de realizar formação em áreas específicas (o jornal escolar como ferramenta educativa; segurança na Internet; regulamento geral de proteção de dados e privacidade; as diferentes literacias e o desenvolvimento curricular) e, consequentemente, de aplicar os conhecimentos adquiridos em contexto real de aprendizagem; - Trabalhar o currículo de uma forma articulada e fortemente ancorada nos interesses dos alunos, na realidade envolvente, como forma de responder a necessidades concretas e, como tal, desenvolver aprendizagens significativas e contextualizadas; - Desenvolver um projeto inovador, onde as competências profissionais individuais e interpessoais se relacionam, e fazer parte de uma equipa apostada no trabalho colaborativo, na partilha e na reflexão conjuntas, com vista ao sucesso educativo e à melhoria da qualidade desse sucesso; - Abrir o espaço de sala de aula e promover aulas dinâmicas, motivadoras e inclusivas; - Assumir um papel de orientador, mediador, observador e interlocutor das aprendizagens, muito para além de mero transmissor de conhecimentos veiculados por um manual de matriz nacional; - Valorizar aspetos do meio local, tão próximos das vivências dos alunos e promover a sua cultura, as suas tradições e todas as suas riquezas patrimoniais; - Refletir sobre formas e modalidades de avaliação, sobre os resultados obtidos, mas, sobretudo, centrar-se no processo, nos progressos realizados, na capacidade de ultrapassar/resolver os problemas e de reajustar o projeto, sempre que necessário; - Ser reconhecido, entre os seus pares e na comunidade educativa, pela qualidade do seu trabalho e pela capacidade de, através das suas práticas educativas, contribuir para o bem-estar e felicidade dos alunos. |
Description
O projeto prevê a participação sistemática, direta e indireta, da comunidade escolar,
educativa e local com contributos para a produção de conteúdos (texto e multimédia)
para publicação, em cada edição do Jornal, cuja linha editorial será, a seu tempo,
definida.
Dada a sua natureza de órgão de comunicação social, o Jornal Digital Online estará
intrinsecamente ligado à realidade local/territorial, a nível de freguesia e de concelho.
Como tal, parece fundamental, uma boa divulgação inicial, em diferentes instâncias.
Assim sendo, o projeto (conteúdo, apoio e financiamento) será apresentado: em sede de
grupo de 1.º Ciclo e em sede de Conselho Pedagógico; junto de todos os docentes
titulares de turma; em reunião de pais/E.E.
A divulgação junto da comunidade local será feita através de uma nota informativa e,
eventualmente um pequeno vídeo, publicitados no site e nas redes sociais do
Agrupamento e pelos meios de difusão internos (correio eletrónico). Far-se-á chegar esta
mesma informação à Autarquia, às Juntas de Freguesia, à comunicação social de Elvas,
mas também do distrito e da região. Será afixada informação em locais estratégicos das
escolas.
A nível do Agrupamento, o Jornal Digital Online pressupõe o trabalho colaborativo,
articulado e sistemático entre as quatro escolas rurais, partilha de experiências e
intercâmbio entre professores, professores e alunos, e alunos-alunos. Para o
desenvolvimento das atividades, sempre que necessário e/ou pertinente, os docentes
irão abrir a sua sala de aula à participação de outros docentes e outras estruturas
pedagógicas do Agrupamento.
Do ponto de vista externo, o projeto estará em diálogo com as forças vivas da
comunidade porque muito do trabalho será desenvolvido no exterior, in loco.
As diferentes rubricas do Jornal implicam a recolha e tratamento da informação e
contemplam, igualmente, produção de conteúdo noticioso, mas também de opinião.
Os espaços de reportagem, as entrevistas, as notas editoriais, os artigos de opinião são,
entre outros, bons exemplos de como, a cada edição do Jornal, a comunidade local será
convocada a participar no projeto. Caberá aos alunos, no papel de editores, repórteres e
redatores, realizar os contactos necessários e levar a cabo, com a orientação e mediação