Hosted by OSOS , contributed by Maria Inês Veríssimo on 23 December 2023
O Agrupamento de Escolas de Gavião está inserido num concelho com reduzida dinâmica populacional, apresentando valores negativos nos indicadores respeitantes às taxas de crescimento efetivo e natural, exibindo a maior percentagem de idosos na população em todo o Alentejo e, consequentemente, um dos menores índices de sustentabilidade.
A percentagem de população em idade escolar é diminuta e, destaca-se ainda a menor percentagem da população com, pelo menos, o ensino secundário completo. Assim, considera-se fundamental proporcionar aos jovens oportunidades diferenciadoras que lhes alarguem o horizonte cultural e civilizacional, fazendo a diferença nas ofertas de carácter inovador, científico e tecnológico implementadas em contexto escolar e comunitário.
Este projeto acenta em três objetivos principais: o empoderamento digital da comunidade escolar, a promoção de uma cultura de aprendizagem digital e a criação de uma sala HECC altamente equipada. Para atingir estes objetivos foram levadas a cabo as seguintes ações:
- partilhar recursos digitais e pedagógicos entre docentes;
- realizar sessões de formação para pais, pessoal não docente e técnicos;
- criar um programa voluntário de mentoria digital para a promoção de momentos de formação interna;
- equipar salas com os materias tecnológicos, com a opção de abertura à comunidade com supervisão da bolsa de mentores voluntários.
Foram adquiridos, com o financiamento do projeto Learning From the Extremes, painéis interativos, computadores portáteis e kits e de robótica para as duas escolas do Agrupamento de Escolas (Escola Básica e Secundária de Gavião e Escola Básica de Comenda).
Na escola de Gavião estes equipamentos foram facilitadores dos processos de promoção de literacia digital previstos no projeto educativo da escola, permitindo a sua utilização por todos os alunos.
Relativamente à escola rural de Comenda, que dista 18km da escola sede e tem 19 alunos inscritos, a aquisição de computadores portáteis e de um painel interativo veio alterar a maneira como as aulas são lecionadas e permitiu a muitos alunos a utilização diária de equipamentos tecnológicos e ferramentas digitais, que foram facilitadoras da inclusão e motivação dos alunos, tornando-os mais predispostos para as suas aprendizagens. Para além da promoção da literacia digital, a utilização destes equipamentos veio promover a coesão social e a cidadania ativa destes alunos, ao serem realizadas aulas síncronas entre os alunos das duas escolas do agrupamento.
Genoveva Belona
genovevabelona.f340@agrupamentoverticalgaviao.pt
Sentir
Guidelines
Nesta fase foi constituída a equipa de projeto para elaboração do projeto candidato ao financiamento Learning from the Extremes, composta por professores das duas escolas do agrupamento e de áreas distintas. A equipa começou por analisar os desafios e oportunidades inerentes à comunidade escolar e do Gavião. Foi feito um levantamento de possíveis stakeholders locais e estabeleceu-se o primeiro contacto com o NUCLIO que auxiliou o processo de candidatura e, mais tarde, o processo de implementação do projeto.
Description
A equipa de projeto identificou como desafios e oportunidades da comunidade escolar de Gavião o seguinte:
- falta de equipamentos tecnológicos de ponta que permitisse a melhor utilização de plataformas digitais (principalmente na escola básica de Comenda);
- fraca motivação dos alunos para os trabalhos escolares e baixas expectativas dos próprios alunos para o seu futuro escolar;
- baixa adesão, por parte de membros da comunidade externa, às iniciativas do agrupamento;
- potenciação da articulação curricular, fomentando o trabalho de modo colaborativo e interdisciplinar entre os docentes;
- capacitação digital dos docentes, não docentes e membros da comunidade;
- pouca oferta, para a comunidade geral de Gavião, de materiais tecnológicos e de ferramentas digitais com capacidade de auxiliar os munícipes nas suas tarefas do dia-a-dia.
Foram identificados os seguintes potenciais parceiros:
- NUCLIO - Núcleo Interativo de Astronomia e Inovação em Educação;
- Câmara Municipal de Gavião;
- Universidade Sénior de Gavião
- Santa Casa da Misericórdia de Gavião;
- Centro de formação Prof’ Sor
Imaginar
Guidelines
Nesta fase a equipa de projeto idealizou o projeto a apresentar em candidatura, que assentava em três princípios fundamentais:
- o empoderamento digital da comunidade escolar;
- a promoção de uma cultura de aprendizagem digital;
- a criação de uma sala HECC altamente equipada.
Uma vez determinadas as ações a levar a cabo, a equipa focou-se em obter financiamento para os materiais e formações que necessitaria de vir a adquirir para levar a bom termo o projeto.
Description
Foram delineadas as seguintes ações para atingir os objetivos a que se propunha a candidatura:
- criação canais digitais dedicados exclusivamente à partilha de recursos digitais e pedagógicos entre docentes (canal Microsoft Teams, site REA do agrupamento);
- realização de sessões de formação para docentes, pais, pessoal não docente e técnicos;
- criação de um programa voluntário de mentoria digital para a promoção de momentos de formação interna, composto por docentes, pessoal não docente, técnicos e alunos;
- equipar salas com os materiais tecnológicos, com a opção de abertura à comunidade com supervisão da bolsa de mentores voluntários.
Criar
Guidelines
Nesta fase, para além da adaptação da prática letiva às novas ferramentas adquiridas, com recurso a várias plataformas digitais, foram levadas a cabo as seguintes ações:
- participação no programa Eu Sou Digital em que os alunos da bolsa de mentores voluntários contribuíram para a capacitação digital e para minorar o isolamento e solidão da população mais sénior e idosa de Gavião;
- colaboração com o programa Academia Digital para Pais em que os alunos colaboraram com docentes e não docentes em equipas de capacitação digital para pais do agrupamento;
- realização de sessões síncronas no ensino pré-escolar e 1º ciclo entre os alunos das duas escolas do agrupamento de modo promover a literacia digital e a coesão social e a cidadania ativa destes alunos;
- formação de professores do NUCLIO para valorizar o uso de equipamentos tecnológicos e materiais digitais na prática letiva, assim como potenciar o trabalho colaborativo através do uso de design thinking, colocando o aluno no centro das suas decisões escolares.
Description
As opiniões daqueles que se viram envolvidos neste projeto é de modo geral bastante positiva, sendo de ressalvar os seguintes comentários por parte de vários membros da comunidade:
- “Estes equipamentos vieram proporcionar aulas diferentes ao alunos, capacitando-os para o uso das tecnologias digitais, mas também permitindo a sua aproximação com o resto do mundo.” (Professora, Escola Básica Comenda);
- “A Academia Digital para Pais foi muito interessante porque, para além de virar os papéis e pôr os alunos na posição de professor a ensinar os pais, aborda temáticas importantes para o nosso dia-a-dia nesta época digital, de maneira muito prática.” (Encarregada de Educação participante na Academia Digital para Pais enquanto aluna);
- “O contacto que tivemos com os membros mais séniores da nossa comunidade foi muito enriquecedor a nível pessoal e permitiu-nos ajudar com aquilo que aprendemos ou já sabíamos.” (Aluna participante no programa Eu Sou Digital);
- “Trabalhar em equipas multidisciplinares com professores e alunos foi muito enriquecedor porque permitiu que surgissem discussões com diferentes pontos de vista para o qual todos podíamos colaborar e aprender uns com os outros.” (Técnica de secretariado do agrupamento).