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A cada grupo compuesto por 4 alumnos, se les asignará un proyecto real, facilitado por una entidad socioeconómica (Ayuntamiento/Constructora/Ingeniería…). Los alumnos, deberán indagar y analizar, cada fase de construcción, mediante los documentos facilitados (Planos, Memoria, presupuesto, fotos del edificio a 360° etc), para poder realizar una planificación de cada fase y finalmente llevarlo a cabo en el taller mediante una propuesta real en escala menor.
En el proceso habrá 6 momentos de reto (1.Fase de demolición /2.Fase de cimentación y estructura/ 3.Fase de cubierta/4. Fase de Cerramientos y Fachada/ 5.Fase de particiones interiores/ 6.Fase de instalaciones y acabados), en los que comenzarán a ejecutar una plantilla real en escala menor de los proyectado, fase a fase. Antes de comenzar el reto, deberán de solicitar el material necesario para poder llevarlo a cabo, tener una buena planificación de los trabajos a realizar, así como proponer mejoras de diseño y gestión de residuos.
Para poder llevar a cabo este proyecto, el docente debe hacer previamente un trabajo en campo, sacando fotos de las distintas fases de obra a 360°. Actualmente tenemos una cámara fotográfica llamada “Insta 360°” en el centro EAGI, con ella podemos sacar fotos de 360° (También es posible hacer lo mismo con el móvil y completar las imágenes en 360° mediante un programa), con ella se sacarán fotos de las distintas fases de una obra y a continuación se enlazarán las imágenes entre sí mediante H5P y creando pantallas interactivas, en los que el alumno podrá responder preguntas, enlazar imágenes, inspeccionar los materiales que se observan, así como las propiedades etc.…Todos los pasos que ha dado el alumno quedarían monitorizados. En cuanto al programa H5P lo tenemos instalado en Moodle.
También, se podrían incluir otras opciones muy interesantes, tales como: Mapas interactivos en los que aparecen directamente fotografías en 360°, para ver las diferentes fases de una obra como Timeline o "Línea de tiempo". Pudiendo ver las diferentes fases de una obra en un único archivo y relacionarlas con preguntas, vídeos, PDF y otros recursos.
Objetivo
- Concienciar al alumno de todas las fases de una obra, lectura de planos, comprensión, entender un presupuesto, sus partidas y descompuestos, realizar mediciones en plano, mostrar la importancia de una buena gestión de residuos y una buena planificación de los trabajos a realizar.
- Ser capaces de prever las fases para la construcción de una vivienda.
- Ser capaces de distinguir las partes que conforman una vivienda, los materiales que lo componen. así como la normativa a seguir para poder diseñarlos y utilizarlos.
- Ser conscientes de la importancia de la arquitectura bioclimática.
- Sensibilizarse con el medioambiente y la importancia de la gestión de residuos y las alternativas para poder minimizar los residuos en obra.
Implementação
La problemática: Tenemos un proyecto entre manos y debemos analizarlo, ver las fases planteadas, proponer la planificación de cada fase para poder llevarlo a cabo, analizar los materiales utilizados y proponer mejoras en el diseño, teniendo en cuenta las condiciones climáticas, aprovechando los recursos disponibles para disminuir los impactos ambientales, así como proponer mejoras en la gestión de residuos en obra.
La solución: Plantear con el material facilitado una correcta ejecución de obra, considerando cada fase, planteando mejoras y ofreciendo técnicas lo más eficientes posible y teniendo en cuenta generar el mínimo desecho o residuo en obra. Finalmente, se realizará una pequeña maqueta en obra de cada fase propuesta y se expondrá cada fase mediante una presentación al resto de los compañeros.
El prototipo: El prototipo final será una maqueta, en el cual se contemplarán todas las mejoras realizadas, así como una presentación del trabajo realizado fase a fase, con su proceso de indagación, respuestas a preguntas, podrán ampliar conocimientos mediante los documentos adjuntos, proponer mejoras, gestión de los residuos etc, para ello los alumnos deberán tomar el rol de Jefe de obra, durante todo el proceso.
Recursos de apoyo:
- Moodle / H5P/: Mediante las diferentes opciones de ejercicios que podemos utilizar en H5P, se proponen, preguntas de cada fase en las que los alumnos podrán responder mediante la información facilitada ( links, videos , imágenes, documentos) a cada pregunta. También se facilita información adicional que puede ser interesante y sirve para ampliar conocimientos, a cerca de los materiales, procesos de diseño sostenible, normativas , gestión de residuos etc…
-Project: como herramienta de planificación
-Presto: Programa para elaborar presupuestos
-Autocad, como herramienta de visualización de planos, mediciones, modificaciones, diseño.
-Word / Excel /Power Point / Video editor. Para entregas de documentos, presentaciones etc.