Η συνεισφορά της φυσικής στον αθλητισμό και στην εξέλιξη αυτού είναι τεράστια καθώς οι τεχνικές των αθλημάτων - αγωνισμάτων βασίζονται στους νόμους της ενώ η καταγραφή και ο υπολογισμός των φυσικών μεγεθών δίδει στον ασκούμενο-μαθητή ή/και στον προπονητή-εκπαιδευτικό φυσικής αγωγής χρήσιμες πληροφορίες για την κατανόηση του μαθήματος της φυσικής και της φυσικής κατάστασης. Σκοπός αυτού του σεναρίου φυσικής αγωγής είναι οι μαθητές:
- να γνωρίσουν τα αθλήματα μέσα από ένα πιο επιστημονικό τρόπο,
- να συνδέσουν τις γνώσεις τους από τη φυσική στον αθλητισμό και
- να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους πρακτικά μέσω της πειραματικής διαδικασίας
Βασικό κριτήριο για την επιλογή του θέματος είναι η βαθύτερη κατανόηση του φυσικού κόσμου από τους μαθητές, μέσω της διεπιστημονικής συνεργασίας των καθηγητών του σχολείου καθώς και η προσδοκία της εμπλοκής και συνεργασίας δύο κατηγοριών μαθητών που συνήθως είναι «ασύμβατοι»: Αυτών που αγαπούν τα αθλήματα αλλά έχουν δυσκολίες με τα αντικείμενα των επιστημών και αυτών που ασχολούνται συστηματικά με τη φυσική, και γενικότερα με τις επιστήμες και την τεχνολογία, αλλά πολλές φορές υποβαθμίζουν την σημασία της σωματικής άσκησης ή είναι «κινητικά αδέξιοι».
Ένα δεύτερο κριτήριο είναι οι διαθέσιμοι πόροι, αλλά και οι δυνατότητες που προσφέρονται από τη σύγχρονη τεχνολογία και τον παγκόσμιο ιστό. Επιπλέον η συστηματική ενασχόληση πολλών μαθητών με τον αθλητισμό θα τους δώσει ένα επιπλέον κίνητρο για μάθηση και αγάπη για το μάθημα της φυσικής.
Βασικό αντικείμενο του σεναρίου θα είναι η μελέτη της αθλητικής προσπάθειας μέσω της ποσοτικής περιγραφής της (μετρήσεις) και η διατομική σύγκρισή της με τη βοήθεια της φυσικής.
Το σενάριο αυτό έχει υλοποιηθεί το σχολικό έτος 2014-15 πιλοτικά στο 2ο Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Αθηνών ως 1 από τα 5 μέρη της ερευνητικής εργασίας με τίτλο Εφαρμοσμένη φυσική στον Αθλητισμό και είχε μεγάλη επιτυχία και απήχηση στους μαθητές της Α΄Λυκείου.