Hosted by OSOS , contributed by Tamara Caljouw on 18 December 2019
Korte beschrijving
De leerlingen van groep 7/8 gaan een scheikunde practicum doen op een Havo/VWO school in de buurt.
Dit is ter voorbereiding op het middelbaar onderwijs, kennismaking van de school en bedoeld als oriëntatie op natuur- en scheikunde.
Aanvullende materialen
- Zie bijlage 1
- https://www.youtube.com/watch?v=IRnx60PMI8E
- https://wibnet.nl/natuurkunde/natuurkundige-verschijnselen/thuislaboratorium-maak-zelf-olifantentandpasta
- https://www.hetklokhuis.nl/tv-uitzending/2002/Moleculair-koken
Contactgegevens
Leerdoelen
Kerndoel 42:
De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en
natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
Kerndoel 44:
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving
relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
Kerndoel 45:
De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
|
Bestuur (Governance) |
Dynamica XL zorgt voor de voorbereiding, het vervoer en de begeleiding in het lokaal. Het pascalcollege zorgt voor de opening en het uitvoeren van de opdrachten, in het gebouw hebben wij een gezamenlijke verantwoordelijkheid wat betreft veiligheid. De evaluatie van de doelen en bezoek bespreken wij gezamenlijk op een later tijdstip. |
|
Maatschappelijke Betrokkenheid (Public Engagement) |
De leerlingen voeren een echt practicum uit zoals in een laboratorium ook gebeurt. Dit in het kader op beroepsoriëntatie. |
|
Gendergelijkheid (Gender Equality) |
Elke leerling is welkom en tijdens het welkomstpraatjes komen zowel jongens als meisjes aan bod. |
|
Wetenschapsonderwijs (Science Education) |
Het practicum wordt uitgevoerd aan de had van de cirkel onderzoekend leren.
|
|
Ethiek (Ethics) |
Het practicum dat wordt gedaan heeft geen relatie met dieren of mensen, enkel met suiker, water en kleurstoffen, de leerlingen leren iets over dichtheid van stof. |
|
Beschikbaarheid van Project en Uitkomsten (Open Access) |
Het project is toegankelijk voor iedereen die in beschikking is scheikunde lokaal. |
Gevoel
VOELEN
Verken de opdracht
De leerlingen voeren voorafgaand aan het bezoek op school een gesprek over scheikunde. Wat is scheikunde? Wat weten zij er al van? Wat hoort er bij scheikunde? Hoe ziet een lab eruit en hoe zorgen ze er in een lab voor dat er geen ongelukken gebeuren? Aan de hand daarvan maken zij een woordweb.
Na het maken van het woordweb en het verkennen kijken de leerlingen een filmpje van het klokhuis over moleculair koken.
De verkenningsopdracht wordt afgesloten aan de hand van de denksleutel: “de voorspellingssleutel” de leerlingen wordt hierbij gevraagd wat voor scheikundige ontdekking zij zouden willen doen in de toekomst of welke scheikundige ontdekking zij denken dat er wordt gedaan in de toekomst. Dit wordt klassikaal besproken.
Aanvullende materialen
https://www.hetklokhuis.nl/tv-uitzending/2002/Moleculair-koken
Uitdaging (adressed challenge)
De leerlingen worden aangezet tot het bedenken van een scheikundige ontdekking.
Voorstellen
VOORSTELLEN
Beschrijf hoe leerlingen tot een voorstel komen om eerder gegeven ‘Uitdaging’ aan te gaan
De leerlingen gaan naar het pascal college en volgen een gastles over scheikunde. Eerst worden zij welkom geheten door de docent en 8 eerstejaars studenten. De eerstejaars studenten vertellen iets over de overstap naar het middelbaar onderwijs en demonstreren en 2-3 tallen een scheikundig proefje. 1: ei in de fles, 2: olifanten tandpasta en 3: plofblik. De leerlingen uit groep 7/8 bedenken voorafgaand aan elk proefje een hypothese. Het proefje laat de uitkomst zien en de eerstejaars leggen uit hoe dit komt.
Aanvullende materialen
Aanmaken
CREËREN
De leerlingen gaan de uitdaging aan
Na de opening gaan onze leerlingen samen met de eerstejaars en met de leerkrachten zelf ook een proefje doen: “suiker stapelen”.
De eerstejaars leggen het proefje uit aan 2/3 leerlingen van Dynamica XL. Na het uitleggen moeten de leerlingen een voorspelling doen op wat er gaat gebeuren. Zij voeren het proefje uit en bekijken de uitkomst. Daarna wordt klassikaal afgesloten en verteld hoe dit kan gebeuren.
Aanvullende materialen
Zie bijlage 1