Hosted by OSOS , contributed by Elke Overwater on 18 December 2019
Molens in de Zaanstreek gekoppeld aan de erfgoed activiteit “Sint en het verdwenen kruid”
Korte beschrijving
De kinderen leren de geschiedenis van de molen, hoe een molen werkt, hoe ze een molen kunnen tekenen/schilderen, hoe het hijs principe werkt, welke producten een molen verwerkt en welke molen er in de buurt staan.
Aanvullende materialen
Schilderijen van molens en afbeeldingen van verschillende soorten molens https://basisonderwijs.online/lespakket-molenmaatjes-molens-windmolen-watermolen.html
www.cultuurmenuzaanstreek.nl https://www.cultuurmenuzaanstreek.nl/?pagina=projecteninfo&selectie=erfgoed&project=472
Map “Molens in de Zaanstreek” ZaanPrimair/NEMO
https://www.jeugdbieb.nl/zoek.php
Contactgegevens
Elke Overwater: e.overwater@zaanprimair.nl
Sleutelwoorden
Windkracht / tandwielen / Geschiedenis
Leerdoelen
De kinderen leren de geschiedenis van de molen, hoe een molen werkt, hoe ze een molen kunnen tekenen/schilderen, hoe het hijs principe werkt, welke producten een molen verwerkt en welke molen er in de buurt staan.
RRI-PRINCIPES - Responsible Research and Innovation (link: RRI-principes)
Vul hieronder in op welke manier jouw project aansluit bij deze maatschappelijke waarden:
|
Bestuur (Governance) |
? |
|
Maatschappelijke Betrokkenheid (Public Engagement) |
Molens waren de fabrieken van vroeger. Welke functie hebben de molens nu? |
|
Gendergelijkheid (Gender Equality) |
Tijdens het bezoek aan de Molens zijn zowel mannen als vrouwen aan het werk. |
|
Wetenschapsonderwijs (Science Education) |
De kinderen onderzoeken in het klein waar de molens vroeger en nu voor dienen. Wij bespreken verschillende molens, ook de molens die met windkracht energie opwekken, water pompen, etc |
|
Ethiek (Ethics) |
? |
|
Beschikbaarheid van Project en Uitkomsten (Open Access) |
Delen van het project zijn echt verbonden aan de Zaanstreek en de molens in Zaandijk en Zaandam. |
OBS De Lindenboom
Gevoel
VOELEN
Verken de opdracht
De kinderen bekijken schilderijen met afbeeldingen van Molens. Wat zie je? Wat denk je? Hoe komt dat?
De kinderen bekijken foto’s van verschillende soorten molens. Wat zie je? Herken je deze plek? Waar zou deze molen voor zijn?
Aanvullende materialen
Powerpoint “presentatie molen”
Uitdaging (adressed challenge)
Wat zie je? Wat denk je? Hoe komt dat?
Wat zie je? Herken je deze plek? Waar zou deze molen voor zijn?
Welke molens bestaan er? Hoe werkt een molen?
Welke Molens staan er hier in de buurt?
Voorstellen
VOORSTELLEN
Beschrijf hoe leerlingen tot een voorstel komen om eerder gegeven ‘Uitdaging’ aan te gaan
De kinderen bezoeken twee molens en ontdekken waar meel en specerijen vandaag komen. Kinderen zien een molen in werking. De kinderen luisteren naar het verhaal over Sint en het verdwenen kruid. De kinderen ruiken aan de verschillende specerijen, de kinderen zien de VOC route.
Sint vraagt in een rijm aan de kinderen of zij alles wat ze weten op grote vellen willen zetten en graag op 5 dec alles wil horen. De kinderen gebruiken teksten van de jeugdbieb, boeken uit de bieb en filmpjes/teksten van internet om een poster te maken met hun kennis over molens
Aanvullende materialen
www.cultuurmenuzaanstreek.nl https://www.cultuurmenuzaanstreek.nl/?pagina=projecteninfo&selectie=erfgoed&project=472
https://www.jeugdbieb.nl/zoek.php
Aanmaken
CREËREN
De leerlingen gaan de uitdaging aan
Molens aan de Zaan: De kinderen tekenen een molen op een klein blaadje, kleuren de achterkant van het vel in met vetkrijt en drukken de molen 3 keer af op een groot vel.
Schilderen: De kinderen maken 3 schetsen van een molen en kijken bij elkaar om de schetsen aan te vullen. Hierna schilderen zij een molen op een groot vel.
Verslag: De kinderen schrijven een verhaal over het bezoek aan de molens en maken er een tekening bij.
Molens in de klas: De kinderen maken een molen met verschillende materialen: Lego, mozaïek, Kapla en Tom Tect
Hijsen maar!: De kinderen vouwen een molentje, bevestigen deze aan een potlood. Aan het potlood plakken ze een draad met een bekertje. Als de molen draait, hijst deze het bekertje op.
Aanvullende materialen
Beeldmateriaal: schilderijen en foto’s van molens.
Map “Molens in de Zaanstreek” ZaanPrimair/NEMO
Beeldend onderwijs volgens de procesgerichte didactiek https://kunstedu.nl/procesgerichte-didactiek/