Overslaan en naar de inhoud gaan

Καλλιεργώντας σπόρους με τη βοήθεια ψαριών θερίζουμε όνειρα

Hosted by OSOS , contributed by KARKATZOULIS on 26 June 2018

Το νησί της Σαντορίνης με το ιδιαίτερο ηφαιστιογενές του ανάγλυφο  και το χαρακτηριστικό του μικροκλίμα  αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα. Τα παιδιά αφού ήρθαν σε επαφή με τοπικούς αρμόδιους φορείς, ενημερώθηκαν σχετικά με την καταστροφή του υποθαλάσσιου πλούτου λόγω τηςυπεραλίευσης, τον περιορισμό της αγροτικής παραγωγής  λόγω της κλιματικής αλλαγής, της έντονης λειψυδρίας και της υπέρμετρης τουριστικής ανάπτυξης.Το σύστημα της ενυδρειοπονίας που είναι μια πανάρχαια τεχνική εφαρμοσμένη με σύγχρονα μέσα   έρχεται στα χέρια των μαθητών να δώσει λύση στους πιο πάνω προβληματισμούς.

    Το σύστημα της ενυδρειοπονίας είναι ένας καινοτόμος τρόπος καλλιέργειας που συνδυάζει την παραγωγή βιολογικών προϊόντων με την εκτροφή ψαριών και μάλιστα με την χρήση του 1/10 της ποσότητας νερού που απαιτεί μια αντίστοιχη συμβατική καλλιέργεια. Οι μαθητές καθημερινά εμπλέκονται με την φροντίδα του συστήματος και την εξαγωγή συμπερασμάτων.  Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά φροντίζουν τα ψάρια, μετρούν τις παραμέτρους του νερού , φυτεύουν στην ενυδρειπονία, μετρούν αι φωτογραφίζουν την καθημερινή ανάπτυξη των φυτών ,  κάνουν παρατηρήσεις και παίρνουν αποφάσεις. Επίσης εξοικειώνονται με την ιδέα του οικοσυστήματος και την ισορροπία που το διέπει Τα στοιχεία που συλλέγονται καταγράφονται στο ημερολόγιο της ενυδρειοπονίας από τα ίδια τα παιδιά.

     Παράλληλα  στο σχολείο λειτουργεί και παραδοσιακό μποστάνι όπου οι μαθητές φυτεύουν με τον παραδοσιακό τρόπο  και συγκρίνουν τα αποτελέσματα με το σύστημα της ενυδρειοπονίας. Για  τις ανάγκες του μποστανιού φέραμε φύκια από τις θάλασσες και κομπόστ από τα τσίκουδα των οινοποιείων . Επίσης κατασκευάσαμε  αυτοσχέδιο κομποστοποιητή με παλέτες τον οποίο όλο το σχολείο τροφοδοτερί καθημερινά.

   Το επιστέγασμα της δουλειάς των μαθητών ήρθε με την κατασκευή σαλάτας την οποία μοιράστηκαν με μαθητές και από τις άλλες τάξεις. Επιπρόσθετα οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα μαθητικό φεστιβάλ  όπου τα ίδια τα παιδιά παρουσίασαν το σύστημα της ενυδρειοπονίας στους επισκέπτες  και στο δήμαρχο της Σαντορίνης. Επίσης  οι γνώσεις που έλαβαν  οι μαθητές  παρουσιάστηκαν σε  σχολεία που επισκέφθηκαν την τάξη μας. Ακόμη το ημερολόγιο της ενυδρειοπονίας θα παρουσιαστεί στο μαθητικό διαγωνισμό bravoschools.

 

Learning Objectives
Περιβάλλον

Από προσωπική παρατήρηση του κάθε μαθητή, αφού οι περισσότεροι έχουν μέλη στην οικογένειάς τους που ασχολούνται με τη γεωργία , βγήκε το συμπέρασμα ότι οι βροχες στο νησί έχουν λιγοστέψει και η καλλιέργεια όλο περιορίζεται και είναι αναποτελεσματική με τον τρόπο που γίνινταν κάποτε..

Το σύστημα της ενυδρειοπονίας έρχεται να δώσει λύση σε αυτό το πρόβλημα καθώς είναι μια καλλιέργεια που χρησιμοποιεί το 1/10 της ποσότητας του νερού που θα χρησιμοποιούσε μια αντίστοιχη συμβατική καλλιέργεια. Μέσα από συζήτηση βγήκε το συμπέρασμα ότι η ενυδρειοπονία θα μπορούσε να καλύψει τις ανάγκες του νησιού σε λαχανικά με πολύ λιγότερο νερό.

Οι μαθητές ασχολούνται με την καλλιέργεια φυτών στο σύστημα της ενυδρειοπονίας  και την καθημερινή παρατήρησή τους. Όταν τα λαχανικά είναι έτοιμα φτιάχνουν την σαλάτα ενυδρειοπονίας.

 

https://www.dsoias.gr/enydrioponia/previous/3

https://www.dsoias.gr/enydrioponia/previous/2

https://www.dsoias.gr/enydrioponia

 

 

 

 

Κατασκευή σαλάτας ενυδρειοπονίας σε τοπική ψαροταβέρνα.

Οι μαθητές μοιράστηκαν τη δουλειά τους με τις άλλες τάξεις του σχολείου , με άλλα σχολεία που επισκέφθηκαν την τάξη μας , με την κοινωνία της Σαντορίνης παρουσιάζοντας σχετική παράσταση  στο 2ο μαθητικό φεστιβάλ Θήρας  και με τη συμμετοχή στο μαθητικό διαγωνισμό bravoschools.

https://www.dsoias.gr/enydrioponia

 

Απόσπασμα από την παράσταση που παρουσιάστηκε στο μαθητικό φεστιβάλ:

 

5η σκηνή:

           «Ενώ οι πελάτες τρώνε μπαίνουν στην σκηνή και οι επιστήμονες της         ενυδρειοπονίας ».

Επιστήμονας 1 : Βακτήρια, τα βακτήρια , παντού βακτήρια τόσο μικρά που χωράνε παντού. Υπάρχουν στο χώμα, στον αέρα ακόμη και στα χέρια μας, είναι όσος είναι ο πληθυσμός του πλανήτη.

Επιστήμονας 2: Αν δεν υπήρχαν τα βακτήρια το σύστημα της ενυδρειοπονίας  δεν θα μπορούσε να ισορροπήσει.

Επιστήμονας 3 : Όπως ακριβώς στο οικοσύστημα της θάλασσας αλλά ακόμη καλύτερα μιας λίμνης, τα ψάρια τρέφονται και παράγουν απόβλητα σε τροφή για τα φυτά και τα φυτά καθαρίζουν το νερό.

Επιστήμονας 4  : Τα ψάρια όμως τα φροντίζουμε κάθε μέρα και τα ταΐζουμε δυο φορές κάθε πρωί. 

Επιστήμονας 2 : Μ’ αυτό τον τρόπο μπορούμε να παράγουμε τρόφιμα με οικολογικό τρόπο.

Επιστήμονας 4 : Και να έχουμε ολόφρεσκα ψάρια.

Επιστήμονας 1 : Μία μεγάλη μονάδα  ενυδρειοπονίας θα μπορούσε να καλύψει τις ανάγκες σε λαχανικά αλλά και σε ψάρια  μιάς ολόκληρης πόλης και μάλιστα χρησιμοποιώντας λιγότερο νερό από μία συμβατική καλλιέργεια.