Hosted by OSOS , contributed by ravit4097773 on 5 September 2019
Our brains are the centers of our individual universes. It is in charge of all the things we go through our lives: The way we fall in love, the reason we forgert, how we perceive the worl around us... Learning about the brain involves many subject matters and interests. One need to know the principles of physics, biology and chenistry, which depicts the physiological basis for the function of the brain. But apart from that, a real brain scientist needs also to understand a thing or two in other relevant subjects, such as mathematics, computer science and engineering, psychology which connects with behavioral aspects, linguistics that relates to the aquisition and the understanding of language, medicine, and event philosophy. Indeed, science researchers are true Renessance men and women!
In this new project, students learn about the brain from several aspects: neuroanatomy, the motoric system, memory and learning abilities, etc.. The main focus is the sensoric system, and specifically the sense of sight. The students learn about the structure and charachteristics of the eye and the way our nervous system enables us to see. Special care is given to illusions and what they teach us about our brain. The teaching materials are based on the neoroscience programme which was developed by ORT Israel R&D Centre. They can be found here.
להרגיש
הסיור במוזיאון המדע בנושא מדעי המוח היה מאוד מהנה ומעניין, ולימד אותנו הרבה על המוח שלנו. הנושאים בסיור שהכי סקרנו אותנו היו תעתועי הראייה ומתוכם בעיקר הראייה ההפוכה, מכיוון שזה היה מאוד מעניין לראות ולהבין את משמעות ההרגלים הקבועים בימינו, וכמה המוח שלנו מדהים בכך שהוא יכול להתרגל להכל בכל מצב וקושי.
לדמיין
השיעור האחרון על מדעי המוח מאוד עניין אותנו, המיתוסים על המוח היו מאוד מעניינים והפרכתם היתה מהנה והשקענו חשיבה רבה בכך. גילינו הרבה דברים על המוח שלא ידענו קודם לכן, והופתענו לגלות שהמון דברים שחשבנו שהיו נכונים ואמיתיים לגבי המוח האנושי הם בעצם רק מיתוס.
מאוד עניין אותנו הניסוי עם הילדה שהתקשתה לבטא את המילים שרצתה לומר והסרטון על האדם שלא הצליח להרכיב משפט, מכיוון שזה מדהים לחשוב איך בני אדם פשוט יכולים לאבד את היכולת לדבר או להביע את עצמם.
יצירה
בשיעור למדנו על איך הזיכרון עובד, איזה איבר במוח אחראי על הזיכרוןומה קורה אם מאבדים אותו (אם אתה מאבד את האיבר האחראי על הזיכרון אתה זוכר הכל מהתקופה לפני שאיבדת את האיבר ואת כל הדבריםהחדשים שקורים אתה לא יכול לזכור), למדנו על שיטות שאיתן אפשר לזכור יותר טוב רשימה של דברים, למדנו על איך שהזיכרון עובד (זיכרון לטווח קצר, זיכרון לטווח ארוך וכוליי) ובתחילת השיעור המרצה עשה לנו משחק קטן שבו הוא נתן לנו רשימה של מילים והיינו צריכים לנסות לזכור את כולם.
לי יש זיכרון שאני זוכר אותו רק בגלל שאנשים סיפרו לי אותו שהסתכלתי על התמונה של הסיפור הזיכרון הוא: שהייתי בין שנתיים אכלתי ספגטי ולקחתי את הספגטי ושמתי על הראש.
שיתוף
