Hosted by OSOS , contributed by aude.laborde on 8 March 2021
La problématique
L’Homme produit énormément de déchets qui peuvent être dangereux pour la santé et la planète. Comment lui en faire prendre conscience ? Comment réduire cette quantité ?
Présentation du projet
Le thème choisi « luttons contre les déchets » regroupe les enjeux du développement durable. Il est important que les élèves prennent part aux trois dimensions du développement durable : la dimension environnementale, sociale et économique. Nous nous efforçons de présenter et de faire intégrer les 3 dimensions par le biais de ce projet.
Ce projet est interdisciplinaire puisqu’il comprend 8 matières et 2 partenaires.
Nos objectifs du projets :
- dans un premier temps de relier des connaissances acquises en sciences et technologies à des questions de santé et d'environnement grâce à des cours réalisés en Histoire-Géographie, Mathématiques, SVT, SPC et Technologie sur le thème des déchets (de leur production, des dangers sur la santé et sur l’environnement et sur le recyclage). Les intervenants dont le SICTOM sont là aussi pour apporter des connaissances sur les différents sujets abordés. La démarche d’investigation est valorisée lors de l’élaboration des cours.
- puis dans un deuxième temps de mettre en œuvre une action responsable et citoyenne, individuellement puis collectivement en milieu scolaire par le biais d’une demi-journée dédiée à la présentation d’œuvres réalisées en Français (poèmes), Arts plastiques (sculptures en déchets) et Documentation (pocket film) sur le thème et de petits ateliers en SVT, SPC et Technologie réalisés par les élèves pour un public composé des écoles primaires du secteur et des autres élèves du collège. Les intervenants dont les Tandems solidaires sont là pour donner une dimension sociale au projet, pour faire réfléchir transversalement au thème sans matière associée puis pour aider à la conception des mini-ateliers.
Les compétences travaillées :
Élaborer un raisonnement et l'exprimer en utilisant des langages divers
Pratiquer des langages mathématiques, scientifiques et informatiques
S'impliquer dans la mise en place d'un événement dans l'établissement.
Coopération et réalisation de projets (autonomie, travaux de groupes …)
Expliquer l'impact de différentes activités humaines sur l'environnement.
Expliquer un comportement responsable dans le domaine de la santé, de la sécurité et de l'environnement.
Mener une démarche scientifique.
Nos partenaires
|
SICTOM du Couserans |
Compléter et amener des connaissances sur les déchets (collecte, recyclage) et visite du centre de tri des déchets à proximité + éventuellement tenir un stand lors de la demi-journée de restitution. |
|
LES TANDEMS SOLIDAIRES |
Association E-graine : Parler des déchets (exmples, messages important) en transversalité des matières puis aider à la conception des ateliers pour la demi-journée. M. Perier : présentation de l’association dont M. Perier est le responsable, au Sénégal qui revalorise les déchets plastiques en faisant faire des sculptures à des enfants des rues et aussi scolarisés. |
Se sentir
|
1 |
30min |
|
|
Collège Jules Palmade de Seix |
|
En parallèle |
10h |
Présentation des 3 dimensions du développement durable et exemples dans le monde divers (pas seulement sur le plastique)
|
|
Collège Jules Palmade de Seix |
Imaginer
|
En parallèle |
6h |
Conception puis construction d’une sculpture faite en déchets. |
Matériel nécessaire en arts plastiques + déchets amenés par les élèves (papiers…) |
Collège Jules Palmade de Seix |
|
En parallèle |
5h |
EN SVT :
+ Construction d’une carte mentale pour regrouper toutes les idées en problèmes qu’il faudra résoudre en classe. (voir carte mentale en dessous)
|
Collège Jules Palmade de Seix |
|
|
En parallèle
|
4h |
EN Mathématiques Récupération des données de SVT pour faire des calculs de pourcentages sur le monde entier (quantité de plastique utilisé dans le monde, de déchets plastiques rejetés dans la nature, quantité présente dans les océans, quantité recyclée…) |
|
Collège Jules Palmade de Seix |
|
En parallèle |
3h |
EN SPC et Technologie
|
Déchets plastiques + site du SICTOM |
Collège Jules Palmade de Seix |
|
|
Une demi-journée |
SICTOM : sortie sur le terrain pour observer le centre de tri des déchets + petits jeux ludiques sur le tri des déchets (quoi mettre dans quelles poubelles...) |
Jeux ludiques fournis par le SICTOM du Couserans |
Au SICTOM du Couserans |
|
En parallèle |
2 fois 2h |
Venue de l’association E-graine
|
|
Collège Jules Palmade de Seix |
|
En parallèle |
1h |
Venue de M. Périer pour parler de son association au Sénégal pour la revalorisation des déchets plastiques sous forme de sculptures réalisées par des enfants des rues et scolarisés. |
|
Collège Jules Palmade de Seix |
Voici ci-dessou les supports sur lesquels nous avons travaillé pour notre projet :
- La carte mentale réalisée en SVT
- Photos de l'intervention avec e-graine :
- L'intervention avec M. Perrier
Créer
|
Au final |
10h |
Préparation de la demi-journée de sensibilisation pour lutter contre les déchets En Français : réalisation de poèmes sur les déchets et leur devenir En Documentation : Réalisation d’un pocket film sur le stylo bic (de sa conception à son rejet dans la nature et son devenir suivant la prise de conscience des personnes) En SPC/ Technologie / SVT / Mathématiques : préparation de mini-ateliers. Présentation de la sculpture en Arts plastiques
|
Matériels nécessaires à la réalisation |
Collège Jules Palmade de Seix
|
Voici les supports sur lesquels nous avons travaillé pour notre projet :
- Photos de l'atelier :




- Photo de la préparation du pocket film

