Escape Game Scientifique

La réalisation d’un Escape Game scientifique nécessite d’imaginer une problématique, une ambiance, un scénario, mais également de concevoir des énigmes et des expériences. Outre la proposition d’un nouveau format d’animation pour faire « aimer » les sciences et développer des contenus scientifiques, ce projet a donc pour objectif la mise en œuvre de compétences multiples (observation, réflexion, déduction, logique, démarche d’investigation, conception et réalisation d’expérimentations), le travail de groupe et la communication, afin de restituer les connaissances et les vulgariser  auprès de différents publics, le tout faisant du lien avec les programmes scolaires. Ce projet se déroule en trois phases :

1^ère phase (2 séances de 2h) :

- Présentation du projet aux élèves en partenariat avec Natacha DUBOIS, Médiateur Ressources et Services – Option numérique du réseau CANOPÉ (Reseau de création et d'accompagnement pédagogique).

- Participation des élèves à un escape game élaboré par le réseau. Feedback et réflexion sur le but d’un escape game et ses objectifs.

- Réflexion sur la thématique (ambiance) du projet, les contraintes.

- Présentation des différents types d’énigmes possibles (logique, manipulation, visuel, déduction, auditives …)

2^ème phase : Mise en œuvre d’une démarche scientifique (6 séances de 2h) :

- Conception des énigmes et expériences : ces recherches et résultats seront consignés dans un carnet de bord et filmés afin d’être diffusé aux écoles européennes partenaires de ce projet.

- Création du décor / mise en scène

3^ème phase : Test (2 séances de 2h)

- Mise en scène - Communication et préparation à la médiation

- Test auprès d’une autre classe du lycée

SCENARIO de l'Escape Game :

Un scientifique un peu fou déclare avoir découvert l'élixir de jeunesse. L'humanité serait donc rapidement en surpopulation dangereuse et mettrait notre planète en péril. L'objectif des joueurs est donc de découvrir la formule de cet élixir,cachée dans le laboratoire du scientifique,afin de la détruire.

Les joueurs seront divisés en 3 équipes. Chacune d'elle devra résoudre 4 énigmes leur permettant de découvrir la combinaison d'un cadenas ouvrant un coffre. Chaque coffre contient une partie de l'élixir.

Les élèves porteurs du projet vont élaborer des énigmes dans la matière qu'ils ont choisi (biologie, chimie et physique) afin que les joueurs puissent, dans un temps déterminé, découvrir les combinaisons de coffres menant à la formule de l'elixir.