Hosted by OSOS , contributed by goodalia on 27 May 2018
Finding technological solutions inspired by nature for people with special needs
The students will meet people with special needs (disabilities) from their community, learn about their daily life and together they will find a problem they wish to solve. During the project the students will be exposed to the field of Biomimicry through a visit to the local petting zoo and through lectures and activities given by experts and teachers. The students will work in groups to plan and design a product according to the engineering design process. The product that will be developed will solve the special needs people's problem and will be inspired by nature. The final products will be presented to the community during a pick event with all the people that were involved in the project and other representatives from the municipality and from the Ministry of Education.
AVAILABLE PARTNERSHIP OPPORTUNITIES:
|
Families |
Helping in planning and building the technological product |
|
Academies |
Students from the academy as mentors for school students |
|
Local petting Zoo |
Guided tour in the petting Zoo and the option to visit independently |
|
Science Center |
Scientific Lectures and demonstration; Technical support in planning and building technological products. |
|
Other local schools |
Presenting their projects to other schools that close to them |
|
Associations |
Association of people with special needs or an institute that live there people with special needs. |
RESOURCES NEEDED:
The school will need help in finding academy experts in the Biomimicry and engineering fields. The school will also require money for students' travels. The school will also need some equipment for building the products, some of it will be provided by the local science center.
Se sentir
במצבים של תאונות ימיות, נוצר קושי רב למתן מידע מקיף אודות המצב בזמן אמת, ושליחתו למקורות ממונים על כך, עקב כך, שהנתונים הניתנים בעת מצבי חירום כמו טביעת ספינת תיירים, הינם נתונים המסופקים על ידי יצירת קשרים שונים בין הספינה למוקדי החירום, ושליחת פרטים אודות האירוע, נתונים חשובים כמו, להיכן נסחפו אנשים בעת האירוע? להיכן נסחפו חביות נפט והיכן נוצרו מוקדיי זיהום? הינם נתונים נחוצים אשר טרם ניתן המידע עליהם בעת אירועים אלו
בשיעורי מדעים למדנו על אסונות בלב ים , וזה עניין אותנו. אנחנו גם גרים בחיפה ליד הים. החלטנו לבדוק את הנושא.
Imaginer
בשיעורי מדעים למדנו על תחום שנקרא ביומימיקרי, חיפשנו בע"ח שיש לו יתרון במים ומתגבר על מכשולים של לחץ מים. גילינו את השלדג.
למדנו שבאמצעות המבנה האווירודינמי של מקור השלדג, הוא מצליח להתגבר על השינוי הפתאומי בהתנגדות של מעבר מהאוויר למים , ובכך יהיה אפשר ליצור מוצר אשר יוכל לעמוד בשינויי לחץ, ולצבור מהירות בטווח זמן קצר בזכות צורתו האווירודינמית.
Créer
מבנה המוצר: הרחפן יהיה בהשראת המבנה של ראש השלדג, כך שהרחפן יכול לעבור דרך גליי הים ולהמשיך לעוף באוויר.
המוצר צריך להיות בעל יכולת תעופה ועמיד למים, לזהות את מזג האוויר ואת הסחף כדי לראות לאן נסחפו הנעדרים, לכן המבנה צריך להיות בצורת ראש השלדג (בצורה אווירודינמית), ושיהיה מאובזר במצלמה כדי שיוכל לשלוח "תמונת מצב" למוקד האחראי על מקרים אלו. בעת טביעה של ספינה, המוצר יכול לזהות שינוי ביציבות הספינה, ובכך להחליט לטוס למעלה כדי לקבל תמונה מרחבית של המצב. כיוון שהאיזור ימי, עליו להיות מסוגל לעבור דרך לחצים שונים כגון מעבר בין סביבה מימית לסביבה לא מימית. תיאור התפקוד הנלמד מהטבע הוא שציפור השלדג משיגה את מזונה מסביבה מימית, לשם כך יש לה מבנה המאפשר לה לעשות פעולה זו, בקלות בעזרת המבנה האווירודינמי שלה.