Hosted by OSOS , contributed by zygouritsas on 17 April 2018
Παρουσίαση της συμμετοχής του 1ου ΕΠΑΛ Καρδίτσας στο διαγωνισμό "Φτιάξε το δικό σου σεισμογράφο"
Tunne
Η πόλη της Καρδίτσας ανήκει στην δεύτερη ζώνη (0-24) του χάρτη σεισμικής επικινδυνότητας του ΟΑΣΠ. Είναι χτισμένη πολύ κοντά στο ρήγμα των Σοφάδων που είχε δώσει το 1954 ένα καταστροφικό σεισμό της τάξης των 6.8 ρίχτερ. Η πόλη των Σοφάδων τότε είχε ισοπεδωθεί, ενώ η πόλη της Καρδίτσας είχε υποστεί πολύ μεγάλες ζημιές. Όπως η ιστορία επαναλαμβάνεται έτσι και τα καταστροφικά φαινόμενα έχουν μία συχνότητα επαναληψιμότητας Με κριτήριο τα παραπάνω, αποφασίσαμε να γνωρίσουμε καλύτερα το φαινόμενο του σεισμού έχοντας μία από τις δράσεις μας την η κατασκευή ενός σεισμογράφου.
Kuvittele
Για το σχεδιασμό της άσκησης χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία της Μεθόδου Project. Αρχικά η ομάδα θεώρησε ότι η ίδια η διδασκαλία πρέπει να διαμορφώνεται και να διεξάγεται από όλους όσους συμμετέχουν στη ομάδα, όπως αναφέρει και ο Frey. Έτσι ο καθηγητής από αρχηγός έγινε απλό μέλος της ομάδας με ίσα δικαιώματα. Ο ρόλος του περιορίστηκε μόνο στο κομμάτι του να προτείνει πιθανές λύσεις, όπως όλοι οι μαθητές, όταν παρουσιαζόταν κάποιο πρόβλημα. Η δράση σχεδιάστηκε εξολοκλήρου από τα παιδιά, ενώ ο ρόλος του καθηγητή ήταν συμβουλευτικός. Τις περισσότερες φορές η πρόταση του καθηγητή δεν υιοθετήθηκε και όπως αποδείχθηκε εκ του αποτελέσματος οι μαθητές είχαν μία πιο ευρηματική λύση.
Luo
Πραγματοποιήθηκε αναζήτηση στο διαδίκτυο σε συνδυασμό με ιδεοκαταιγισμό (brain storming). Οι μαθητές αποφάσισαν να δημιουργήσουν την δική τους ιδέα και να μην αντιγράψουν μία έτοιμη από το διαδίκτυο, θεωρώντας ότι έτσι θα είχαν περισσότερες πιθανότητες να κερδίσουν το διαγωνισμό. Χρησιμοποίησαν υλικά από το εργαστήριο των Θερμοϋδραυλικών, από κάποια χαλασμένα παιχνίδια και από το κιτ της LEGO EV3. Η επίλυση προβλημάτων όπως μας προτείνει να χρησιμοποιούμε στη διδακτική ο J. Dewey ήταν καθημερινό φαινόμενο και αντιμετωπίστηκε με την μέθοδο του πειραματισμού μέχρι να βρεθεί η βέλτιστη λύση.