Στο συγκεκριμένο σενάριο περιγράφεται ένα σχέδιο εργασίας διάρκειας πέντε διδακτικών ωρών που απευθύνεται σε μαθητές της Ε’ ή /και Στ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Σε αυτό το σχέδιο εργασίας οι μαθητές, με αφορμή έναν ζωγραφικό πίνακα που απεικονίζει την πτώση του Ίκαρου, χρησιμοποιούν τα Αγγλικά, τα Εικαστικά και τη Φυσική Αγωγή για να προσεγγίσουν το θέμα της ‘πτώσης’. Στο μάθημα των Αγγλικών (ένα διδακτικό δίωρο) λειτουργούν ομαδοσυνεργατικά και χρησιμοποιώντας προϋπάρχουσα γνώση, περιγράφουν εικόνες, συναισθήματα και εκφράζουν απόψεις. Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, μέσα από τη χρήση εποπτικού υλικού (βίντεο, φωτογραφίες, αθλητικό υλικό) προ-ασκήσεων του άλματος επί κοντώ, βιώνουν την έννοια της πτώσης. Στην τρίτη συνεδρία, χρησιμοποιούν τις γνώσεις και εμπειρίες που αποκόμισαν στις προηγούμενες φάσεις, για να παράγουν ένα δικό τους έργο (επιλέγουν από μια σειρά προτάσεων αυτή που κρίνουν ότι τους ταιριάζει καλύτερα). Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι ο ρόλος του διευκολυντή, του συνεργάτη και αυτού που καθοδηγεί τους μαθητές στην ανακάλυψη της γνώσης χωρίς να τους την παρέχει άμεσα.