Hosted by SALL , contributed by DeustoLearningLab on 5 June 2023
Este proyecto se centra en que los alumnos y alumnas tomen conciencia del impacto medioambiental de la “fast-fashion” y conozcan y compartan alternativas de consumo sostenibles que permitan dar solución a los problemas que conlleva.
Los objetivos principales del proyecto son:
- Tomar conciencia por si mismos del impacto medioambiental de la “fast-fashion.
- Conocer alternativas de consumo sostenibles
- Compartir lo aprendido.
Este proyecto contribuye a reforzar los siguientes objetivos de la Agenda 2030:
- 12: Producción y consumo responsable.
- 6: Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos
Taust
En este momento hay una hegemonía absoluta de la moda de usar y tirar. Esto es debido, en parte, a que una gran parte de la población no es consciente del problema y/o no conoce alternativas de consumo responsable.
Es obvio que no se puede pretender un cambio inmediato del modelo, pero a medida que vayan tomando consciencia y vayan surgiendo alternativas las irán usando y valorando. Y ese será el inicio del cambio de tendencia. De ahí la importancia de este Proyecto.
Koosloome huvigruppidega
Colaboración con el ayuntamiento de Bilbao. Constaría de dos fases:
- En una primera fase, se solicitaría información sobre los contenedores de residuos textiles (de cuantos se dispone, en que zonas, cuantos residuos se recaudan…)
- En una segunda fase, tendríamos una reunión con el ayuntamiento para explicar nuestro trabajo, nuestras propuestas para la mejora y la exposición de los carteles informativos que se pondrán en los lugares estratégicos de la ciudad.
Rakendamine
Introducción de la problemática:
1. Tendrán que realizar una pequeña encuesta a 50 personas de diferentes rangos de edad con preguntas relacionadas con la “fast-fashion”, como:
- ¿Cuántos pantalones tienes en el armario?
- ¿Cada cuanto tiempo compras uno nuevo?
- ¿Cuánto te gastas de media en un pantalón?
- ¿Te deshaces de prendas que todavía se conservan bien?
- ¿Por qué?
- ¿Qué haces con la ropa que no quieres?
- (…)
2. Analizar los resultados y sacar conclusiones
3. Calcular la huella hídrica de cada uno y buscar la huella hídrica del algodón.
https://www.waterfootprint.org/time-for-action/what-can-consumers-do/
4. Sacar conclusiones sobre la huella hídrica
5. Analizar el ciclo de vida de los vaqueros
6. Enumerar acciones que podemos hacer los consumidores para intentar solucionar el problema (CONSUMO RESPONSABLE, ECONOMIA CIRCULAR…)
LA SOLUCIÓN: Con el resumen de los datos recogidos, se elaborará una campaña informativa y de sensibilización del problema que:
- Se publicará en la página web del colegio.
- Se plasmará en carteles informativos.
- Y demás ideas que tenga el alumno/a.
EL PROTOTIPO: La solución se concreta en un trabajo de investigación y posterior campaña informativa y de sensibilización.
