OSOS Israel

This year, as part of its goal as a scientific greenhouse, Eshkol Pais, Kiryat Haim has decided to establish and expand its activity as a scientific researchcenter for primary school students. In this framework, a unique research program was developed for 6th grade students.

The following brochure describes the program and its components.

Student Research Paper: The effect of the color of the invading body on the behavior of the bony tartar

Student Research Paper: Effect of soil type

Student Research Paper - Effect of Soil Types

Student Research Paper - Effect of water temperature on movement

לאחר שהתלמידים בחרו את הפתרון לבעייה שלהם, הגיע הזמן לבחור את התוצר הסופי. לעיתים קרובות הוא לא יכיל את כל הפתרון אלא ידגים את הפתרון או יהווה רק חלק ממנו, מה שנקרא בעגה המקצועית "הוכחת התכנות". אנחנו רוצים לעשות צעד ראשון ולהבין האם הרעיון טוב / עובד ולכן האם יש עילה לפתח אותו במלואו. בדרך כלל, פתרונות ברמת בית הספר, יישארו בשלבי "הוכחת התכנות" אך אין בכך מלהפחית מכוחם של התלמידים להתלהב מהרעיון שלהם ולהצליח לקדם אותו עד לנקודה מסויימת. נשאף שנקודה זו תהיה נקודה רלוונטית כ"הוכחת התכנות"

הזמנה לאירוע  הפתיחה בשתוף בית הספר והעירייה 

לאחר שהתלמידים זיהו את הבעיות, והחלו לחשוב על פתרונות, ביקשנו לאפשר לקבוצות לפתוח את הראש לגבי פתרונות שונים לאותה הבעיה. 
בחרנו להציג את הקונספט הזה דרך חשיבה על קהלי היעד השונים שקשורים בקשר ישיר או עקיף לפתרון הבעיה, מתוך המענה לשאלה - מי מרוויח או מפסיד מכך שהבעיה שלנו תפתר? מדובר בתהליך של כמה שלבים ועבודה על מפת חשיבה בקבוצה. 
בקובץ - המצגת שהוצגה לתלימידים, דף שמסביר במקביל לעבודת הקבוצות על התהליך, ודוגמא לבסיס למפת החשיבה. 

אורך הפעילות: שיעור (45 דק')

אופי הפעילות: בקבוצות של 4-6.

מטרות: