Hosted by OSOS , contributed by Inazio on 5 February 2019

Una vez realizada la localización de los plumeros que se encuentran en el municipio de Loiu (donde se encuentra situado nuestro colegio) y presentados al equipo del ayuntamiento un dosier que reflejaba cómo acabar con esta especie invasora además de un mapa con la localización exacta de cada ejemplar de la Cortadería Selloana ahora nos tocaría pasar a la acción y ver por una parte si el número de ejemplares se mantiene, ha aumentado, o si por el contrario, se ha llevado a cabo alguna acción para erradicarlos y sunúmero ha disminuido. Una vez hecho ese examen preliminar del terreno, nos dispondremos a cortar los plumeros de cada ejemplar que encontremos en zonas públicas, para eviatr su fácil propagación. De esta forma, a través del trabajo del alumnado seguiremos promoviendo una campaña que beneficia a todo el municipio.

En la foto vemos al alumnado cortando los plumeros y metiéndolos en bolsas para tranportarlos y tirarlos en el contenedor adecuado.
Organización a cargo de la actividad
Colegio Andres URDANETA ikastetxea.



Objetivos de aprendizaje
- observación
- investigación
- búsqueda
- orientación
- trabajo en equipo
- toma de decisiones
- habilidades de gestión de recursos
- inteligencia emocional
Recursos recomendables
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Agente del entorno |
Descripción de colaboración |
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Ayto. de Loiu |
Hemos contactado con el ayuntamiento y les ha parecido una idea magnífica. Nos van a facilitar mapas y localizaciones exactas para marcar las zonas. |
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Dpto. de Biología Vegetal y Ecología (UPV/EHU) |
Recopilar información sobre los estudios que han realizado sobre la Cortadería Selloana. |
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Diputación Foral de Bizkaia |
Asesoramiento sobre tratamientos realizados en erradicación de Cortadería Selloana. |

Loiuko Udala / Ayuntamiento de Loiu
Urdaneta ikastetxea
Colegio Urdaneta



Sentir

¿Qué sentimos al ver que siguen ahí los plumeros?
Tristeza y preocupación
¿Qué sentimos al cortar los plumeros?
Alegría y y sensación de cumplir nuestro objetivo
¿Qué sentimos cuando el ayuntamiento quita los Plumeros?
Importancia, al ver que el ayuntamiento cumple sus objetivos.
Imaginar
¿Qué podemos hacer nosotros para mejorar la situación?
Comprobar si el número de ejemplares de Plumero ha aumentado o disminuido.
Hablar con el ayuntamiento, de nuevo, para pedir de nuevo su colaboración.
Ir por los barrios, caseríos y comunidades a dar charlas sobre la erradicación.
Cortar los ejemplares que estén en suelo público.
Contratar empresas que corten ejemplares situados en lugares de dificil acceso
Transportar y retirar los ejemplares que cortemos.
¿Cuál de todas estas ideas podríamos llevar a cabo nosotros desde el colegio?
Comprobar si el número de ejemplares de Plumero ha aumentado o disminuido.
Hablar con el ayuntamiento, de nuevo, para pedir de nuevo su colaboración.
Cortar los ejemplares que estén en suelo público.
Transportar y retirar los ejemplares que cortemos.
Crear

1- Inspección de la población de Plumeros del municipio, respecto a la del año pasado.
En muchas zonas había más ejemplares que el año anterior
2- Corte de los Plumeros que se encuentren en terreno público.
Con la ayuda de los profesores hemos cortado los plumeros que hemos encontrado en diferentes puntos que ya teníamos marcados.
3- Recogida y transporte del Plumero para depositar en el punto de recogida adecuado.
Tras cortar dichos Plumeros los hemos llevado a los contenedores que el ayuntamiento había dispuesto para ello.
Conclusiones
Nuestra actuación ha mejorado la calidad del entorno donde estudiamos.
Aspectos a mejorar
Hay muchos plumeros a los que no hemos podido acceder. Habría que contratar a una empresa.
Aspectos a tener en cuenta la próxima vez
Debemos de realizar la salida, a cortar, con mejores medios, o junto a gente profesional para poder alcanzar mayor número de ejemplares y que la erradicación sea total.
Hay quew pedir permisos en fincas privadas y en el aeropuerto, cuyos trámites se escapan incluso al propio ayuntamiuento.

