Hosted by OSOS , contributed by Monterrubio on 8 March 2021
La LOMCE nos propone un reto a desarrollar con el alumnado, las llamadas competencias clave y en lo que más marca la diferencia con respecto a las competencias básicas de la LOE, es que aúna las relativas al mundo científico y matemático, y elimina la autonomía personal para sustituirla por sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Dentro de este marco, nos planteamos generar un proyecto en que se pudieran trabajar las competencias en una vertiente eminentemente práctica para dotar de valor a este proyecto.
Por ello ideamos este proyecto que acercaba nuestro compromiso de aprendizaje al entorno en el que nos encontramos. Nos informamos de que en nuestro municipio ya existía una APP para informar de las propuestas culturales del municipio, pero que estaba escasa de contenido. Nuestro proyecto es llenar de contenido esta APP y aportar un toque personal.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
En el desarrollo del proyecto nuestros estudiantes estarán involucrados en:
- utilizar la lengua, expresar ideas e interactuar con otras personas de manera oral o escrita, realizando entrevistas a personas relevantes de nuestro entorno.
- aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana, haciendo estadísticas de datos de ámbito social.
- utilizar los conocimientos y metodología científicos para explicar la realidad que nos rodea, elaborando hipótesis para contrastar con experimentos reales.
- aplicar estos conocimientos tecnológicos para dar respuesta a las necesidades humanas, generando una audio guía, complementaria a la APP ya existente, no solo aportando información, sino abriendo el acceso a personas con distintas capacidades (invidentes, analfabetos...).
- obtener, analizar, producir e intercambiar información, haciendo un uso crítico y responsable de las TIC, conociendo la LOPD, aplicándola e interiorizando la importancia de generar información en red.
- procurar el aprendizaje del alumnado, persiguiendo su autonomía, y trabajar de manera individual y colaborativa para conseguir llevar a cabo el proyecto.
- participar de manera activa, participativa y democrática en la vida social y cívica, haciendo interacción directa con su entorno, el municipio.
- planificar y gestionar ideas, convertir las ideas en actos, asumir riegos y por tanto posibilidades de éxitos y fracasos, serán ellos los que convengan los contenidos que valores como interesantes para darlos a conocer.
- apreciar las distintas expresiones artísticas, dando la estética final (visual, musical...) tanto a la APP como a la audio guía.
La actividad fue acogida por los estudiantes como un reto, que si bien es ambicioso, supone una herramienta de fácil uso tanto para actividad turística de nuestro municipio, como para los propios lugareños que verán reflejada en la APP diversas historias de la historia de Villarejo.
OPORTUNIDADES DE ASOCIACIÓN POSIBLES
- Con el Ayuntamiento de nuestra localidad, Villarejo de Salvanés (Madrid)... Casa de la Tercia...
- Empresas relevantes del municipio
- Parroquia de San Andrés
- Asociaciones de vecinos
- Asociación de mujeres
- Asociación de empresarios
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Gobernancia |
La actividad fue acogida por los estudiantes como un reto, que si bien es ambicioso, supone una herramienta de fácil uso tanto para actividad turística de nuestro municipio, como para los propios lugareños que verán reflejada en la APP diversas historias de la historia de Villarejo. |
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Compromiso público |
- Con el Ayuntamiento de nuestra localidad, Villarejo de Salvanés (Madrid)... Casa de la Tercia... - Empresas relevantes del municipio - Parroquia de San Andrés - Asociaciones de vecinos - Asociación de mujeres - Asociación de empresarios |
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Igualdad de género |
Los estudiantes podrán considerar la dimensión de género a lo largo de la actividad y trabajar para romper los estereotipos sociales sobre tema género. Es decir: la app tendrá lugar una visión de la igualdad de género en la que las opiniones de hombres y mujeres sean importantes e involucrará al mismo número de estudiantes masculinos y femeninos.
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Enseñanza de las ciencias |
Los estudiantes desarrollarán la ciencia y la tecnología a través de una aplicación. Investigarán y aplicarán los conocimientos cientificos tecnológicos necesarios para esta actividad.
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| Ética
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Los estudiantes podrán implementar aquellos temas éticos y sociales que den lugar desarrollando la app. |
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Acceso abierto |
Los estudiantes podrán consultar bibliografía relacionada con la localidad. Al mismo tiempo podrán preguntar y entrevistar a difererentes personas del municipio. |
RECURSOS NECESARIOS
- Recursos humanos:
- Profesores responsables de la actividad
- Alumnos de 1º a 4º de ESO
- Concejal de cultura del ayuntamiento
- ...
- Recursos materiales:
- Equipamiento ordinario del colegio: ordenadores, proyectores, material fungible...
ORGANIZACIÓN A CARGO DE ESTE ACELERADOR
Este acelerador ha sido desarrollado por el profesorado del equipo docente de la etapa de ESO del Colegio Santa Elena, situado en el municipio de Villarejo de Salvanés (Madrid).
Colegio Santa Elena
website:
e-mail: director@colegiosantaelena.es