Η έκδοση μιας εφημερίδας επιχειρεί να προσφέρει στους μαθητές νέα ερεθίσματα για γνώση, έκφραση και δημιουργία. Σκοπός της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι να δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να αυτενεργήσουν, να βιώσουν τη χαρά μιας προσωπικής δημιουργίας, η οποία θα αποτελεί ένα κανάλι επικοινωνίας με την υπόλοιπη σχολική κοινότητα και –ευρύτερα- με τον έξω κόσμο.
Η χρησιμότητα μιας ηλεκτρονικής εφημερίδας βασίζεται κυρίως στη δυνατότητα συνεργασίας που προσφέρει σε μία ομάδα με κοινούς μαθησιακούς στόχους, αλλά και στη δημοσιοποίηση των δραστηριοτήτων της ομάδας κάτι το οποίο έχει αποδειχθεί ότι λειτουργεί θετικά στην επίτευξη των στόχων της ομάδας. Οι μαθητές μπορούν να καλλιεργήσουν τις αξίες της υπευθυνότητας και της συνεργατικότητας. Επιπλέον, οι μαθητές συχνά επιθυμούν να δουν τις εργασίες τους δημοσιευμένες, καθώς με αυτό τον τρόπο ενθαρρύνονται να εκφραστούν, να αναπτύξουν και να εξελίξουν τις ικανότητες στον γραπτό λόγο.
Ο εκπαιδευτικός είναι ο διαχειριστής της ηλεκτρονικής εφημερίδας ενώ μπορεί να ορίζει τους μαθητές ως αρχισυντάκτες ή απλούς συντάκτες άρθρων και ειδήσεων. Η ηλεκτρονική μπορεί να είναι ένα μεμονωμένο έργο ή να εκδίδεται σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Μπορεί να εστιάζει σε ένα θέμα ή μπορεί τα θέματά της να αλλάζουν για κάθε τεύχος της εφημερίδας. Μπορεί επίσης να έχει αφιερώματα και έκτακτες εκδόσεις.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν την υπηρεσία όχι μόνο για να προβάλλουν τις εργασίες των μαθητών τους αλλά και για να τους κινητοποιήσουν για περαιτέρω βελτίωση της απόδοσής τους.
Ανάλογα με τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιλέγουν τον τρόπο που θα συμμετάσχει ο κάθε μαθητής στη διαδικασία δημιουργίας της ηλεκτρονικής έκδοσης, καθώς επίσης και τον βαθμό πολυπλοκότητας που θα την χαρακτηρίζει. Συνδέοντας τα θέματα των άρθρων με το πρόγραμμα της διδασκαλίας, η ηλεκτρονική εφημερίδα θα μπορούσε επίσης να χρησιμοποιηθεί σαν ένα κοινό συνεργατικό εργαλείο στα πλαίσια υλοποίησης των μαθησιακών υποχρεώσεων.
Η συγκεκριμένη μαθησιακή ενότητα είναι τμήμα ενός διαθεματικού project στο οποίο συμμετέχουν οι γραμματισμοί: Πληροφορικός Γραμματισμός, Κοινωνικός Γραμματισμός, Γλωσσικός Γραμματισμός.
H ενότητα του γνωστικού αντικειμένου που πραγματεύεται το παρόν σενάριο είναι ο ρόλος της εφημερίδας στην ενημέρωση και τη δημιουργία εφημερίδας για τα δρώμενα της φυλακής. Είναι εξ αντικειμένου διαθεματικό και άπτεται των γνωστικών αντικειμένων της Ελληνικής Γλώσσας, της μετάφρασης σε άλλες γλώσσες, της Κοινωνικής και Πολιτικής αγωγής, της Ιστορίας, Γεωγραφίας, της Αισθητικής Αγωγής και βέβαια των Νέων Τεχνολογιών.
Η εφημερίδα θα διαμορφώνεται και θα συντάσσεται πρώτα στην Ελληνική γλώσσα και έπειτα θα μεταφράζετε σε άλλες κυρίαρχες γλώσσες που χρησιμοποιούνται μέσα στην φυλακή.
Επιλέχθηκε το διαθεματικό έναντι ενός γραμματισμού διότι:
Α. Η ιδέα της ηλεκτρονικής εφημερίδας προέρχεται από το γεγονός ότι καλύπτει ένα ευρύ φάσμα γνώσεων (κοινωνικών, γλωσσικών) χρησιμοποιώντας τις νέες τεχνολογίες ΤΠΕ
Β. Η μέθοδος project αποτελεί μια ανοιχτή και ταυτόχρονα συλλογική διαδικασία μάθησης, η οποία προάγει τις έννοιες της συλλογικότητας, της συνεργασίας και της αλληλεπίδρασης.