Η ιδέα για την ανάπτυξη και τη λειτουργία σχολικού κήπου δεν είναι καθόλου καινούρια. Μπορεί κανείς να αντλήσει πληροφόρηση και από κείμενα του 1929-30 και να διδαχτεί τόσο από την οργάνωση και διαχείριση του σχολικού κήπου όσο και από τη διασύνδεση των εκπαιδευτικών περιεχομένων μέσα στο αναλυτικό πρόγραμμα, αλλά επίσης την εφαρμογή μέσα στο καθημερινό ωρολόγιο πρόγραμμα και τη σχολική ζωή ευρύτερα. Οι δε προτάσεις για το λαχανόκηπο στο σχετικό κείμενο του 1909 φαίνονται να είναι ενδιαφέρουσες και ακόμα επίκαιρες. Συνεπώς, ας έχουμε κατά νου ότι αν και αυτά τα κείμενα έχουν διαφορετικές ιστορικές αναφορές για την εκπαίδευση των αγροτόπαιδων αλλά και των παιδιών των πόλεων εκείνης της εποχής, εντούτοις διαισθανόμαστε ότι οι σύγχρονες προσεγγίσεις μας μοιάζουν μάλλον με καινούριο κρασί σε παλιά μπουκάλια, ή μήπως όχι;
Educational Object Link