Παρουσίαση της έννοιας του ρυθμού.
Οι μαθητές τραγουδούν τη μελωδία του Ερωτόκριτου. Διαπιστώνουμε τις λεπτομέρειες των διαφορών ανάμεσα στις προσεγγίσεις.
Οι μαθητές αντιστοιχίζουν μια προτεινόμενη ερμηνεία σε σχέση με τα σύμβολα μιας παρτιτούρας. Τραγουδούν ή απαγγέλουν με βάση το ζητούμενο ρυθμικό μοτίβο σε συγκεκριμένο χρόνο που τους έχει δοθεί που κρατούν με τα χέρια τους (παλαμάκια). Οι προσπάθειες ηχογραφούνται σε ψηφιακή ηχογράφηση.
Οι μαθητές εισάγονται στην έννοια του ρυθμού μέσα από γνωστή παραδοσιακή μελωδία που αντιστοιχίζουν με την παρτιτούρα.