Van en met elkaar leren

“Juf, we gaan vanmiddag toch wel weer tutorlezen hè?”

Door de grootte van onze school en de samenstelling van onze groepen creëren wij veel mogelijkheden om van en met elkaar te leren.
Wij geloven in een optimale ontwikkeling van het kind. Dat betekent dat wij actief kijken naar mogelijkheden om dit op juiste wijze vorm en inhoud te geven. Één van die mogelijkheden is het groepsdoorbroken werken. Leerlingen met extra uitdaging of extra uitleg kunnen op vakgebieden bij andere groepen meedraaien. Concreet betekent dit dat een leerling uit groep 7 rekeninstructie met groep 6 kan krijgen en leerlingen uit groep 4 aan kunnen sluiten bij de begrijpend lezen les van groep 5/6.
Ook op het gebied van technisch lezen zetten wij dit in. Tijdens het tutor lezen zitten groepjes kinderen van groep 3 t/m 8 door elkaar en helpen de oudere kinderen de jongere kinderen met lezen en het begrijpen van de moeilijke woorden. Bovenop alle leerdoelen komt dit ook ten goede aan de saamhorigheid en positieve sfeer in de klas en de school.

Bij de creatieve vakken organiseren wij regelmatig knutselateliers of andere groepsdoorbroken activiteiten waarbij alle groepen samen creatief bezig zijn. Dit kan met gemengde groepen verdeeld over de lokalen zijn maar ook allemaal gezamenlijk in de hal.

Individuele aandacht

Ieder kind is anders en heeft verschillende behoeftes om te spelen en te leren. Wij houden rekening met deze verschillen.

Veilig en vertrouwd

Op de Theo Thijssen heerst een plezierig sociaal klimaat waarin kinderen zich veilig en vertrouwd voelen. Dat vinden wij van het allergrootste belang.

De school staat hierin niet alleen. De school zijn wij samen: kinderen, leerkrachten en ouders. Alleen als kinderen zelfvertrouwen krijgen, durven ze de uitdaging aan te gaan om nieuwe doelen na te streven. Leren om respect voor elkaar te ontwikkelen, samen te werken en zelfstandig keuzes te maken vinden wij daarom heel belangrijk. We maken de lessen aantrekkelijk door de afwisseling tussen zelfstandig werken en samenwerken met anderen.

Onze zorg voor uw kind

Wij willen dat De Theo Thijssen een veilige plek is voor uw kind. Een plek waar u uw zoon of dochter met een gerust hart kunt achterlaten. Begrip, belangstelling en repect voor elkaar zijn hierin belangrijke bouwstenen. Maar met regels alleen komen we er niet. Het gaat om houding en bereidheid om samen te werken aan een prettige leef- en leeromgeving. Die houdt niet op bij het hek van de school. Ouders zien wij als onze partners. Wij vinden het belangrijk om met u samen te werken en waar mogelijk dezelfde lijnen te volgen.

Veilig en vertrouwd – Kwink

Voor het sociaal emotioneel leren (SEL) gebruiken wij op school de methode Kwink. Ook burgerschap en mediawijsheid komen hierbij aan de orde. Kwink biedt een doordacht SEL-programma, gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten. Praktisch, leuk en altijd actueel. Gericht op preventie (van bijvoorbeeld pesten op school) en de kracht van een veilige groep.

De definitie van sociaal-emotioneel leren is: het ontwikkelingsproces waarmee je fundamentele levensvaardigheden (SEL-competenties) verwerft zodat we onszelf, onze vriendschappen en ons werk effectief en moreel verantwoord kunnen vormgeven. Dat is nogal wat. Maar gelukkig kunnen de kinderen dit op school oefenen en leren. Belangrijk voor nu en later. Ook in het kader van burgerschap, sociale integratie en mediawijsheid.

Gedragsdeskundigen stellen: ‘Het systematisch aanleren van SEL- competenties (levensvaardigheden) draagt wezenlijk bij aan een veilige leer- en leefomgeving.’ Ze doelen daarmee op deze vijf competenties.