OBS De Sluis

Over de school
Basisschool De Sluis was de eerste school van de polder Anna Paulowna en heette oorspronkelijk dan ook: “School 1”. Sinds augustus 2010 zit de school in een multifunctionele accommodatie. Ook kinderopvang Kappio is onder hetzelfde dak gevestigd. Omdat het leerlingaantal van PCBS De Regenboog - de andere basisschool in het gebouw - in de afgelopen jaren zodanig terugliep dat bestaansrecht van de school in het gedrang kwam, zijn wij met ingang van 1 augustus 2016 gefuseerd. Daardoor is De Sluis nu een (informele) samenwerkingsschool. Het team bestaat uit een mix van medewerkers die werkzaam waren op beide scholen. Met ingang van augustus 2017 is ook OBS De Meerpaal in het gebouw gehuisvest. Wij werken samen toe naar een Integraal Kindcentrum (IKC).

Onze missie en visie op onderwijs
De Sluis is een Vreedzame School waar leerlingen leren om rekening met elkaar te houden en respectvol om te gaan met verschillen. Het team draagt dit door voorbeeldgedrag over op de kinderen. 
Wij staan voor goed onderwijs: wij weten wat de kinderen nodig hebben en sluiten aan bij de behoeften en kwaliteiten van ieder kind. Op deze wijze werken wij aan ons doel om de kinderen goed voor te bereiden op hun toekomst en op hun rol in en deelname aan de maatschappij.

Er zijn vijf belangrijke pijlers van waaruit wij werken:

1. Verbonden en veiligheid

Het bieden van een warm en positief pedagogische klimaat staat bij ons hoog in het vaandel: je kunt altijd bij de leerkracht terecht, er wordt naar je geluisterd en je wordt gewaardeerd om wie je bent. 

2. Meer dan Kennis alleen

De huidige maatschappij, waarin ontwikkelingen elkaar in hoog tempo opvolgen, vraagt bepaalde vaardigheden van kinderen. Het aanbod op onze school is niet alleen gericht op het overbrengen van kennis. Er is aandacht voor het aanleren van verantwoordelijkheid, het vergroten van zelfstandigheid, het vormen van een eigen mening, ondernemingszin en een onderzoekende houding. Wij geven onze leerlingen, naast de schoolse basiskennis, deze belangrijke vaardigheden van de 21ste eeuw mee.

3. Breinfijn leren

Breinfijn leren houdt rekening met de manier waarop hersenen met informatie omgaan. Door het aanbieden van diverse activerende werkvormen zijn kinderen meer betrokken bij de les. Ze worden uitgedaagd en geprikkeld. Dit versterkt de onderlinge verbindingen in de hersenen, waardoor kinderen actiever werken en informatie goed wordt vastgehouden.

4. Ouderbetrokkenheid

Ouders zijn de belangrijkste personen in het leven van hun kind. Gezamenlijke verantwoordelijkheid voor opvoeding en onderwijs, waarbij ouders en school samen optrekken, is van essentieel belang. Dit heeft verschillende gezichten: zorgen dat ouders/leerkrachten op de hoogte blijven, met elkaar over individuele leerlingen praten en als ouder zowel op school als thuis meehelpen. Op deze manier bieden wij met elkaar de best passende ontwikkelingskansen voor ieder kind.

5. Omgaan met levensbeschouwing

Een samenwerkingsschool is een school waarin voorstanders van openbaar en christelijk onderwijs zich thuis voelen. Wij geven al onze leerlingen kennis mee over de grote wereldgodsdiensten, echter zonder te overtuigen. Diverse geestelijke stromingen en levensovertuigingen komen aan de orde. Hierbij is het uitgangspunt om respectvol om te gaan met ieders waarden.