IC Pertini 87° D. Guanella - Napoli

Le finalità educative e formative, che la nostra scuola si impegna a perseguire nel quadro unitario del sistema scolastico italiano, trovano nel dettato costituzionale la primaria ed imprescindibile “ragion d’essere” di un intervento pubblico ed imparziale volto alla formazione di ogni persona e la crescita civile e sociale del Paese, coniugando la promozione della conoscenza e il rispetto e valorizzazione delle diversità individuali, con il coinvolgimento attivo delle famiglie e degli studenti, nonché delle altre formazioni sociali ove si svolge la personalità di ciascuno attraverso l’incentivazione culturale, in quanto strumento di sviluppo della personalità dei singoli e, quindi, della collettività in una società plurale e democratica.

Traguardo a lungo termine è:

REALIZZARE UN PROGETTO EDUCATIVO UNITARIO E GLOBALE CHE INVESTA NELL’ALUNNO COME PERSONA E COME CITTADINO, CHE VALORIZZI IL GRUPPO DOCENTE COME COMUNITA’, CHE COINVOLGA I GENITORI E IL TERRITORIO COME INTERLOCUTORI DI FINALITA’ COMUNI.

I nuovi scenari culturali e sociali pongono sfide sempre nuove per le quali è necessario formare persone capaci di affrontare i gradi problemi della contemporaneità: le situazioni di natura multietnica, la repentinità dei cambiamenti, la complessità dei processi di globalizzazione, da intendersi come acquisizione di un’interdipendenza “planetaria” da cui ormai nessuno si può sottrarre e che influenza la vita delle singole persone. Diventa pertanto di fondamentale importanza che la scuola faccia da filtro dell’apprendimento informale e più in generale extrascolastico, per consentire quell’interconnessione delle esperienze cognitive ed emotive che i ragazzi vivono al di fuori della scuola e che potrebbero portare ad una dispersione e frammentazione del percorso personale e collettivo di crescita. In quest’ottica la scuola vuole promuovere orizzonti formativi che guardino a:

- Una nuova cittadinanza: intesa come attenzione agli ambienti di apprendimento intenzionalmente predisposti per favorire la dimensione sociale attraverso la pratica interattiva, collaborativa e cooperativa della vita scolastica e la “pratica” delle discipline che implicano l’esperienza diretta, l’esplorazione in un processo attivo di costruzione delle conoscenze.

 - Un nuovo umanesimo: inteso come capacità di integrare le conoscenze per poter collegare la cultura umanistica con quella scientifico-tecnologica,acquisendo strumenti culturali e competenze che consentano di interpretare i fenomeni sociali nel loro complesso ed interrogare i problemi epocali da una prospettiva globale.

 MISSION:

• mira a garantire il successo formativo di ogni allievo e ad evitare l’abbandono favorendo:
• la maturazione e la crescita umana;
• lo sviluppo delle singole potenzialità ed attitudini
• le competenze sociali e culturali per la realizzazione di una progettualità solidale e sostenibile

L’azione educativa è orientata verso:  

• Identità
• Integrità
• Solidarietà
• Accettazione della diversità e dello svantaggio nel rispetto della persona
• Dialogo e confronto